BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Data
1. Data Uji Coba
Bagian ini mendeskripsikan tentang hasil uji coba penggunaan instrumen penilaian non tes yang diujicobakan kepada tiga orang guru sebagai rater atau penilai
terhadap penilaian karya seni lukis. Komponen-komponen yang digunakan sebagai acuan untuk melakukan rating oleh para rater telah diperoleh dari hasil pengembangan
pada tahap sebelumnya dan dikenal dengan produk tentatif instrumen penilaian karya seni lukis.
Instrumen penilaian non tes ini terdiri atas dua komponen utama yakni penilaian diri dan penilaian kelompok. Hasil ujicoba instrumen ini disajikan pada
bagian analisis data. Kegiatan uji coba ini dipaparkan data hasil uji coba pada kedua kawasan tersebut. Data uji coba terdiri dari 2 dua komponen yaitu 1 data uji coba
komponen penilaian diri, dan 2 data uji coba komponen penilaian kelompok. Hasil analisis G study digunakan untuk mengetahui koefisien reliabilitas alat
penilaian yang dikembangkan serta estimasi komponen variansi kesalahan yang diakibatkan oleh berbagai sumber variansi, dalam pengembangan ini yakni sumber
variansi murid P, penilai R dan item kriteria penilaian I. Setelah koefisien G dapat diketahui, maka pada tahapan analisis lanjut analisis D study akan didapatkan
informasi tentang keputusan seberapa jauh penggunaan instrumen yang telah diuji memiliki keberlakuan pada faset yang lebih luas terutama menyangkut kesamaan
22
kondisi pengukuran, dan dapat diterimanya kondisi faset tersebut bagi rater atau penilai yang lain.
a. Hasil Analisis Genova Untuk Estimasi Komponen Variansi
1 Analisis Estimasi Komponen Varians Penilaian Diri
Rangkuman analisis G study dari data uji coba komponen penilaian diri dapat disajikan sebagaimana pada Tabel 2. Hasil rangkuman analisis G study untuk
penilaian diri di kelas 3 menunjukkan bahwa estimasi skor true variance dari faset yang berkaitan dengan objek pengukuran universe of admissible observations komponennya
lebih banyak pada sumber variansi kesalahan pengukuran komponen penilai R dan proporsi komponen item yang nested pada penilai I:R. Sumber varians penilai
R memiliki proporsi komponen varians di kelas 3 sebesar 45,45. Sumber variansi Tabel 2
Estimasi Komponen Variansi Siswa, Penilai, Kriteria Penilaian dari Uji Kelompok Siswa
180
n
untuk Penilaian Diri
Sumber Variansi Kelas JK1
JK2 db
KR Varian
Total Varian
Murid P 3
171313,13 4168,44
59 70,65
3,11 1,15
Penilai R 3
256501,66 89356,96
2 44678,48
122,97
45,45 I:R
3
349803,92 93302,26
12 7775,19
129,37
47,82 PR Interaksi Murid
dan Penilai 3
263505,40 2835,30
118 24,03
2,23
0,82 PI:R Interaksi
Murid dan Item Nested pada Penilai
3
365927,00 9119,34
708 12,88
12,88
4,76 Total
3
1407051,1 198782,30
899 52561,23
270,56 100,00
Catatan: JK1 = sums of squares for mean scores; JK2 = sums of squares for score effects.
komponen item yang bersarang pada penilai I:R mempunyai proporsi komponen varians di kelas 3 sebesar 47,82.
Kondisi yang demikian dapat dimaknai bahwa faset yang berkaitan dengan objek pengukuran untuk penilaian diri, yang dominan sebagai komponen variansi
kesalahan pengukuran adalah penilai atau rater R dan item yang nested pada penilai
23
Kategori