Rekap Angket Dukungan Sosial Orang Tua Analisis Deskriptif Dukungan Sosial Orang Tua

Gambar 4.2 Distribusi Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Kategori Berdasarkan diagram pie pada gambar 4.2 dapat disimpulkan bahwa respo de a g berju lah siswa asuk dala kategori Ti ggi seba ak siswa asuk dala kategori seda g da seba ak siswa asuk dala kategori re dah . Hasil belajar siswa kelas V “D Negeri Kesongo 01 Tuntang sebagian besar berada dalam kategori sedang.

2. Dukungan Sosial Orang Tua

a. Rekap Angket Dukungan Sosial Orang Tua

Hasil rekap angket dukungan sosial orang tua dapat dilaporkan sebagai berikut: Tabel 4.5 Rekap Angket Dukungan Sosial Orang Tua

b. Analisis Deskriptif Dukungan Sosial Orang Tua

Dukungan sosial orang tua telah diklasifikasikan menjadi 3 kategori yaitu: Tinggi T, Sedang S, dan Rendah R. Data angket dukungan sosial orang tua dapat dideskripsikan dengan bantuan SPSS for windows ver 16. No Responden JumlahNilai No Responden JumlahNilai 1 RSPDEN 01 94 11 RSPDEN 11 94 2 RSPDEN 02 94 12 RSPDEN 12 95 3 RSPDEN 03 84 13 RSPDEN 13 82 4 RSPDEN 04 105 14 RSPDEN 14 93 5 RSPDEN 05 101 15 RSPDEN 15 91 6 RSPDEN 06 88 16 RSPDEN 16 87 7 RSPDEN 07 93 17 RSPDEN 17 101 8 RSPDEN 08 97 18 RSPDEN 18 101 9 RSPDEN 09 95 19 RSPDEN 19 97 10 RSPDEN 10 101 KeKeterangan : 1. Tinggi 16 2. Sedang 47 3. Rendah 37 Tabel 4.6 Nilai minimum, maksimum, rata-rata dan standar deviasi Dari Dukungan Sosial Orang Tua Data angket dukungan sosial orang tua dapat dideskripsikan dengan bantuan SPSS Windows 16 menunjukkan bahwa skor maksimum angket dukungan sosial orang tua adalah 105 sedangkan skor minimum sebesar 82, dengan rata-rata sebesar 84.3684 dan standar deviasi 6.12110. Tabel 4.7 Uji Normalitas Dukungan Sosial Orang Tua Hasi uji One-Sample Kolmogrov-Smirnov pada Tabel 4.7 dapat diketahui jumlah data dukungan sosial orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah sebanyak 19 dengan rata-rata sebesar 94.3684 dan standar deviasi sebesar 6.12110 dengan signifikan 0.797. Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std. Deviation DUkungan Sosial Orang Tua 19 82.00 105.00 94.3684 6.12110 Valid N listwise 19 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Duksos_Ortu N 19 Normal Parameters a Mean 94.3684 Std. Deviation 6.12110 Most Extreme Differences Absolute .148 Positive .090 Negative -.148 Kolmogorov-Smirnov Z .647 Asymp. Sig. 2-tailed .797 a. Test distribution is Normal. Gambar 4.3 Grafik Normalitas Dukungan Sosial Orang tua Hasil uji normalitas pada grafik dukungan sosial orang tua terlihat bahwa mean rata-rata sebesar 94.37 dan standar deviasi sebesar 6.121. Kurva di atas menggambarkan bahwa sebaran angket dukungan sosial berdistribusi normal. Untuk menentukan tinggi rendahnya variabel dukungan sosial orang tua dikategorikan menjadi 3 kategori, yaitu: Tinggi, Sedang, dan Rendah. Jumlah item yang valid adalah 30 item. Skor terendah 1 dan skor tertinggi adalah 4 maka, kemungkinan skor tertinggi yang diperoleh adalah 4 x 30 = 120 dan kemungkinan skor terendah yang diperoleh adalah 1 x 30 = 30. Hasil lebar interval yang diperoleh dari rumus di atas adalah 30. Berdasarkan lebar interval tersebut tinggi rendahnya dukungan sosial orang tua dapat diketahui dengan pedoman sebagai berikut Tabel 4.8 Kategori Dukungan Sosial Orang Tua No Interval Kategori 1 ≤ Tinggi 2 ≤ Sedang 3 ≤ Rendah Tabel 4.9 Deskriptif Variabel Dukungan Sosial Orang Tua Gambar 4.4 Distribusi Dukungan Sosial Orang Tua Berdasarkan Kriteria Diskripsi pengukuran dukungan sosial orang tua pada Gambar 4.4, dapat dilihat 74 responden memiliki dukungan sosial Tinggi T, 26 Responden memiliki dukungan sosial Sedang S, 0 responden memiliki dukungan sosial Rendah R. Berdasarkan tabel di atas Sebagian besar siswa kelas V-B di SD Negeri Kesongo 01 mendapat dukungan sosial orang tua tinggi. No Kategori Rentang Skor F 1 Tinggi 92 - 120 14 73.68 2 Sedang 61 - 91 5 26.32 3 Rendah 30 - 60 0.00 jumlah 19 100 Ke Keterangan : 1. Tinggi 74 2. Sedang 26 3. Rendah 0

3. Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua

0 0 15

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua T1 202009063 BAB I

0 0 4

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua T1 202009063 BAB II

0 0 5

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua T1 202009063 BAB V

0 0 1

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Identifikasi Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kesongo 01 Tuntang Ditinjau dari Dukungan Sosial Orang Tua

0 0 26

BAB III METODE PENELITIAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajar

0 0 10

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II

0 0 10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015

0 0 16

BAB II KAJIAN PUSTAKA - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun

0 0 9

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 SD Negeri Kesongo 01 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang S

0 0 12