Rekap Hasil Belajar Matematika Analisis Deskriptif Hasil Belajar Matematika

14 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Subjek Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SDN Kesongo 01 Tuntang pada tanggal 9 April 2013. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas V-B, yang berjumlah 19 siswa terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Sebesar 27 orang tua siswa bekerja sebagai pegawai swata, 11 orang tua siswa bekerja sebagai wiraswasta, 5 orang tua siswa bekerja sebagai pedagang, 5 orang tua bekerja sebagai PNS, sebesar 37 orang tua siswa bekerja sebagai buruh, 5 bekerja sebagai sopir, 5 bekerja sebagai petani dan 5 bekerja sebagai nelayan. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hampir semua orang tua siswa kelas V-B SD Kesongo 01 bekerja sebagai buruh.

B. Hasil Penelitian

1. Hasil Belajar Matematika

a. Rekap Hasil Belajar Matematika

Rekap hasil belajar matematika dapat dilaporkan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 4.1 Rekap Hasil Belajar Matematika No Responden Pekerjaan orang Tua Jumlah Nilai No Responden Pekerjaan Orang Tua Jumlah Nilai 1 RSPDEN 01 Swasta 70 11 RSPDEN 11 Buruh 80 2 RSPDEN 02 Buruh 80 12 RSPDEN 12 Buruh 60 3 RSPDEN 03 Swasta 80 13 RSPDEN 13 Swasta 80 4 RSPDEN 04 Buruh 70 14 RSPDEN 14 PNS 90 5 RSPDEN 05 Wiraswasta 70 15 RSPDEN 15 Swasta 70 6 RSPDEN 06 Buruh 80 16 RSPDEN 16 Wiraswasta 100 7 RSPDEN 07 Sopir 90 17 RSPDEN 17 Buruh 60 8 RSPDEN 08 Petani 80 18 RSPDEN 18 Buruh 80 9 RSPDEN 09 Pedagang 60 19 RSPDEN 19 Swasta 80 10 RSPDEN 10 Nelayan 80

a. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Matematika

Rangkuman data tingkat hasil belajar matematika siswa yang telah diklasifikasikan menjadi 3 kategori yaitu: Tinggi T, Sedang S, dan Rendah R. Tabel 4.2 Nilai minimum, maksimum, rata-rata dan standar deviasi Dari Hasil Belajar Matematika Hasil belajar matematika siswa di SDN Kesongo 01 Tuntang dari 19 siswa menunjukkan bahwa bahwa skor tertinggi 100 sedangkan skor terendah 60 dengan rata-rata skor Mean sebesar 76.8421 dan standar deviasi 10.56863. Tabel 4.3 Uji Normalitas Hasil Belajar Matematika Descriptive Statistics Pekerjaan_Ort u Nilai N Valid 19 19 Missing Mean 76.84 Median 80.00 Std. Deviation 10.569 Minimum 60 Maximum 100 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Hasi_Bljr_Ma t N 19 Normal Parameters a Mean 68.4211 Std. Deviation 15.37066 Most Extreme Differences Absolute .225 Positive .173 Negative -.225 Kolmogorov-Smirnov Z .981 Asymp. Sig. 2-tailed .291 Hasil uji One-Sample Kolmogrov-Smirnov pada Tabel 4.3 dapat diketahui jumlah data pada hasil belajar matematika adalah 19 dengan rata-rata sebesar 68.5211 dan standar deviasi sebesar 15.37065 dengan signifikan 0.291. Gambar 4.1 Grafik Normalitas Hasil Belajar Matematika Hasil uji normalitas pada grafik hasil belajar matematika terlihat bahwa mean rata-rata sebesar 76.84 dan standar deviasi sebesar 10.569. Kurva di atas menggambarkan bahwa sebaran hasil belajar matematika berdistribusi normal. Tabel 4.4 Distribusi hasil belajar matematika berdasarkan kategori No Interval Kategori Frekuensi siswa Presentase 1 88 x ≤ 100 Tinggi 3 15.79 2 74 x ≤ Sedang 9 47.37 3 60 x ≤ rendah 7 36.84 Jumlah 19 100 Gambar 4.2 Distribusi Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Kategori Berdasarkan diagram pie pada gambar 4.2 dapat disimpulkan bahwa respo de a g berju lah siswa asuk dala kategori Ti ggi seba ak siswa asuk dala kategori seda g da seba ak siswa asuk dala kategori re dah . Hasil belajar siswa kelas V “D Negeri Kesongo 01 Tuntang sebagian besar berada dalam kategori sedang.

2. Dukungan Sosial Orang Tua