Faktor-faktor yang ada dalam diri anak

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id a Perubahan fisik Perubahan fisik maksudnya adalah perkembangan tanda-tanda kelamin sekunder yang menyebabkan adanya rasa aneh dan ganjil serta berbeda dengan orang lain Akibatnya akan merasa bingung dan salah tingkah. Dimana ini akan menimbulkan rasa tidak puas terhadap dirinya. Hal tersebut menunjukkan bahwa remaja menolak keadaan tubuhnya. Situasi tersebut sangat mempengaruhi pembentukan citra fisik yang menjadi dasar pembentukan konsep diri. Menurut Erikson keadaan fisik remaja merupakan dasar pembentukan identitas dan konsep diri Dengan demikian terjadinya perubahan fisik pada diri remaja mempengaruhi remaja untuk mengaktualisasikan diri. b Konflik serta ketegangan yang dihadapi remaja dalam perkembangannya Konflik dan ketegangan tersebut muncul dari adanya ketidakpuasan terhadap fisik serta adanya kebutuhan penyesuaian terhadap sosial serta psikologis terhadap perkembangan mental dan tuntutan masyarakat. Merupakan salah satu tanda masa remaja adanya perkembangan mental digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id yang maksimal. Maksudnya adalah perubahan peran dan ketergantungan pada orang tua menuju pada kemandirian. c Moral dan ketaqwaan Bahwa remaja yang memiliki ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, maka ia pasti akan memiliki moral yang baik. Dengan adanya ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, maka akan sangat mendukung dalam pengembangan diri. Karena remaja yang memiliki ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, akan selalu berusaha untuk maju, agar dirinya berguna bagi semua orang, baik untuk kehidupan di dunia maupun di akhirat. d Konstitusi tubuh Keadaan fisik anak, keadaan fisiologi, ketangasan motorik, keadaan mental dan emosionalitas seseorang mempengaruhi sifat-sifat dan tingkah lakunya. e Struktur tubuh dan keadaan fisik Seorang anak yang kuat dan sehat lebih beruntung dibandingkan dengan anak yang keadaan tubuhnya kecil dan ringkih. Ia dapat lebih banyak mengikuti aktivitas-aktivitas sesuai dengan tahap perkembangannya. Kegiatan tersebut digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id memberikan pengalaman bagi dirinya yang merupakan modal dasar bagi perkembangannya. f Bakat khusus Bakat adalah kelebihan atau keunggulan alamiah yang melekat pada diri kita dan menjadi pembeda antara kita dengan orang lain, dalam hal ini setiap orang pasti memiliki bakat sendiri-sendiri yang tidak sama. Bakat hampir memiliki persamaan sifat yang sama dengan potensi tetapi bakat biasanya lebih condong pada kemampuan seseorang yang sudah ada atau bawaan sejak lahir. 19 Bakat merupakan kemampuan potensial yang dibawa sejak lahir dan apabila ditunjang dengan fasilitas dan usaha belajar yang minim pun dapat mencapai hasil maksimal. 20 Kadang-kadang terlihak anak yang memiliki kemampuan yang menonjol dalam bidang khusus, misalnya kesenian, music, menggambar atau bersandiwara. Bakat khusus ini dapat membantu anak tersebut memperoleh tempat di kalangan teman-temannya, dengan munculnya rasa percaya diri. Dengan 19 Elizabeth, B.Hurlock, Psikologi pendidikan, PT. Gelora Aksara Pratama: Jakarta, 1980, h. 230. 20 Ali mohammad, Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik, PT. Bumi Aksara: Jakarta, 2004, h. 78.

Dokumen yang terkait

KONTRIBUSI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER GERAKAN PRAMUKA DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SMAN 2 TARUTUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 4 26

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMAN 2 SRAGEN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMAN 2 Sragen Tahun Pelajaran 2014/2015.

1 3 26

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMAN 2 SRAGEN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMAN 2 Sragen Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 20

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEROHANIAN ISLAM (ROHIS) Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kerohanian Islam (ROHIS) (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonog

0 4 20

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEROHANIAN ISLAM (ROHIS) Implementasi Pendidikan Karakter Religius Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kerohanian Islam (ROHIS) (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonog

0 1 16

PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI Pengelolaan Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Pengembangan Diri Di SD Muhammadiyah 1 Wonogiri.

0 0 16

IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKULIKULER PRAMUKA DALAM PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA DI SMAN 1 SUMEDANG.

1 18 44

Pengaruh kegiatan ekstrakurikuler rohani Islam terhadap hasil belajar kognitif mapel pendidikan agama Islam di SMAN 15 Surabaya.

0 0 131

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEROHANIAN ISLAM TERHADAP MINAT BELAJAR PAI SISWA DI SMK NEGERI 1 SURABAYA.

0 1 110

Pengaruh Keaktifan Mengikuti Organisasi Seksi Kerohanian Islam Terhadap Sikap Keberagamaan Siswa MTs-Plus AL-Madinah Salatiga angkatan tahun 2014/2015 - Test Repository

0 0 78