2 Analisis Data Hasil Belajar Siswa
Hasil tes belajar yang dilaksanakan pada akhir pertemuan dihitung nilai rata-rata, kemudian dikategorikan dalam batas-batas penilaian
yang didasarkan pada ketuntasan siswa terhadap materi pelajaran yang diberikan.
3.6.1.2 Analisis Data Kualitatif
Analisis data kualitatif adalah bentuk analisa yang berdasarkan dari data yang dinyatakan dalam bentuk uraian. Data kualitatif ini merupakan
data yang hanya dapat diukur secara langsung. Proses analisis kualitatif ini dilakukan dalam tahapan sebagai berikut :
1 Pengeditan Editing
Pengeditan adalah memilih atau mengambil data yang perlu dan membuang data yang dianggap tidak perlu, untuk memudahkan
perhitungan dalam pengujian hipotesa. 2
Pemberian Kode Coding Proses pemberian kode tertentu terhadap macam dari kuesioner untuk
kelompok ke dalam kategori yang sama. 3
Pemberian Skor Scoring Mengubah data yang bersifat kualitatif ke dalam bentuk kuantitatif.
Dalam penelitian ini urutan pemberian skor menggunakan skala Likert. Tingkatan skala Likert yang digunakan dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut : Sangat Baik SB
= Diberi bobot skor 5
Baik B = Diberi bobot skor 4
Cukup C = Diberi bobot skor 3
Kurang Baik KB = Diberi bobot skor 2
Tidak Baik TB = Diberi bobot skor 1
4 Tabulasi Tabulating
Pengelompokkan data atas jawaban dengan benar dan teliti, kemudian dihitung dan dijumlahkan sampai berwujud dalam bentuk yang
berguna. Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja siswa, dengan rentan nilai 1 sampai 5.
Analisis dihitung dengan menggunakan statistik sederhana yaitu : Nilai =
;
X 100 a
Ketuntasan Belajar Secara Individual P =
∑ S ∑ S
x 100 Keterangan :P = Persentase ketuntasan belajar
∑ = Jumlah b
Ketuntasan Belajar Secara Klasikal. P =
∑ ∑
x 100
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan lompat jauh gaya jongkok dengan menggunakan media
Jerami pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Somogede, Kecamatan Wadaslintang, Kabupaten Wonosobo, tahun ajaran 20112012. Data
penelitian yang diperoleh adalah data hasil belajar siswa pada aspek afektif, kognitif, psikomotor, observasi siswa dan hasil pengamatan. Data
penelitian ini disajikan dalam dua siklus sebagai berikut:
4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I
Penelitian pada siklus I dilaksanakan pada tanggal 28 Mei 2012 dengan alokasi waktu 3 x 35 menit. Tahap- tahap yang dilaksanakan pada
siklus I ini sebagai berikut: 1.
Tahap Perencanaan Pada tahap perencanaan ini kegiatan yang dilakukan adalah
menentukan pokok permasalahan dalam penelitian, membuat skenario pembelajaran, menyusun rencana pembelajaran serta menyiapkan
sarana dan prasarana yang akan digunakan dalam proses pembelajaran. Pada tahap ini peneliti sudah mendata dan
mengidentifikasi serta menganalisis apa saja yang akan dilakukan dalam penelitian tindakan kelas.
