merangsang siswa untuk bersaing secara sehat, membalas, memprotes dan memberikan argumen. Dengan demikian siswa
terlatih berhadapan dengan interaksi kehidupan yang telah didesain dengan baik.
5 Sebagai alat pemulihan, pengukuhan dan pengayaan
Permainan bahasa dapat menimbulakan perasaan gembira para siswa dan menyebabkan mereka menjadi lupa terhadap rasa lapar, serta
perasaan lesu dan ngantuk.
c. Manfaat Permainan dalam Pembelajaran
Pembelajaran tidak selalu membutuhkan permainan, dan permainan sendiri tidak selalu dalam rangka mempercepat proses
pembelajaran. Akan tetapi, permainan yang dimanfaatkan denagn bijaksana dapat menambah variasi, semangat, dan minat pada sebagian
program belar, berikut ini manfaat permainan dalam proses belajar mengajar menurut Fathul Mujib 2011: 34 :
1. Menyingkirkan “keseriusan” yang menghambat proses pembelajaran,
2. Menghilangkan stres dalam lingkungan belajar,
3. Mengajak orang terlibat secara penuh,
4. Meningkatakan proses belajar,
5. Membangun kreativitas diri,
6. Mencapai tujuan dengan ketidaksadaran,
7. Meraih makna belajar melalui pengalaman, dan
8. Memfokuskan siswa sebagai subjek belajar.
Melalui bermain siswa dapat belajar banyak yaitu tentang kehidupan, keberanian, kemandirian kejujuran dan kepemimpinan.
d. Kekurangan dan Kelebihan Permainan Bahasa
Dalam pelaksanaan permainan khususnya permainan bahasa ada beberapa kekurangan dan kelebihan. Berikut ini adalah
kekurangan dan kelebihan permainan bahasa menurut Mujib 2011: 34 :
Tabel 2.1 Tabel kekurangan dan Kelebihan Permainan Bahasa
Kelebihan Kekurangan
Permainan bahasa
merupakan salah satu media pembelajaran
yang berkadar CBSA tinggi. Dapat
mengurangi kebosanan
siswa dalam proses pembelajaran di kelas.
Dengan adanya kompetisi antar siswa dalam proses pembelajaran
di kelas. Permainan bahasa dapat membina
hubungan kelompok
dan mengembangkan
kompetensi sosial siswa
Jumlah siswa
terlalu besar
sehingga menyebabkan kesukaran untuk melibatkan semua siswa
sehingga dapat
mengganggu pelaksannan pembelajran dikelas
yang lain. Pelaksanaan
permainan bahasa
biasanya diikuti oleh tawa dan sorak sorai siswa sehingga dapat
menggangu pelaksanaan
pembelajaran di kelas lain Tidak
semua materi pelajaran dapat dikomunikasikan melalui
Materi yang dikomunikasikan
dapat meninggalkan kesan dihati siswa
sehingga pengalaman
keterampilan yang dilatih sukar dilupakan
permainan bahasa. Permainan bahasa, pada umumnya
belum dianggap sebagai program pembelajaran bahasa melainkan
hanya sebagai selingan.
e. Contoh Permainan untuk Pembelajaran kosakata
