Hasil Penelitian Kesimpulan 蓁椨 篤緯桜灸 PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KEWIBAWAAN GURU BAHASA JEPANG TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA JEPANG SISWA DI SMA N 1 TENGARAN

x Untuk mengetahui valid tidaknya instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, digunakan validitas konstruk berdasarkan teori yang terkait. 2. Uji Reliabilitas Sebelum instrumen digunakan untuk mengambil data, terlebih dahulu diuji cobakan. Uji coba instrumen dilakukan pada tanggal 31 Agustus 2010 kepada 20 siswa kelas XI diluar sampel. Hasil uji coba kemudian dihitung menggunakan rumus koefisien Alpha Cronbach . Hasil perhitungan dengan rumus terebut adalah untuk angket persepsi siswa tentang kewibawaan guru 0,847, untuk angket motivasi belajar siswa 0,832. Dengan demikian, angket untuk persepsi siswa tentang kewibawaan guru dan motivasi belajar siswa yang di uji cobakan dinyatakan reliabel. 3. Pengambilan Data Setelah angket dinyatakan memenuhi syarat sebagai alat ukur, dilakukan penyebaran angket guna mengumpulkan data penelitian. Penyebaran angket dilakukan terhadap 20 siswa kelas XI Bahasa SMA N 1 Tengaran. Pada tanggal 22 september 2010.

4. Hasil Penelitian

a. Persepsi Siswa Tentang Kewibawaan Guru Bahasa Jepang Berdasarkan hasil angket diperoleh rata-rata sebesar 70,75. Kewibawaan guru bahasa Jepang di SMA N 1 Tegaran tergolong tinggi. Meskipun ada siswa yang masih memandang rendah. b. Motivasi Belajar Berdasarkan hasil angket diperoleh rata-rata sebesar 69,18. Motivasi belajar siswa tergolong tinggi, hal ini bisa dibuktikan dengan adanya perhatian, rasa senang terhadap bahasa Jepang, rajinnya siswa dalam megerjakan tugas yang diberikan oleh guru. xi c. Pengaruh Kebiwaan Guru Bahasa JEpang Terhadap Motivasi Belajar Hasil analisis korelasi dengan rumus Product Moment diperoleh nilai r xy sebesar 0,689 denagn taraf signifikansi sebesar 5. Dengan demikian dapat diketahui bahwa hasil perhitungan 0,689 lebih besar dari pada nilai tabel harga kritik r Product Moment.

5. Kesimpulan

Hasil perhitungan nilai korelasi dengan menggunakan rumus Product Moment dengan bantuan SPSS, lebih besar dari pada tabel. Hal tersebut berarti pengaruh mengenai persepsi siswa tentang kewibawaan guru bahasa Jepang terhadap motivasi belajar siswa. xii ㈠ Tengaran 缸俽奵繄＋罕帔欛 帔莩菪 帔莩掩湾 梍槽辨柷悒 浼鬍 マ マ ピ 帔確 辛違 ヅ 2011 惑 ㊨ ㊀ ㋓㋢㋉㋓㊑ ㊉㋫㋞㋫ 辛違 浼鬍 帔莩掩湾

1. 蓁椨

柷悒 羪睨菪 ㊀㋢㋀㊅㋐㋫㊓㋖㋢ 旨暵菪 糚儔 デ デ 抓 賍哲 浼鬍 柷悒 傯欹俽 デマ ッ ボヅ 柷 悒 吪瓉 喰釆抵 荗戯 既 ヅ 匼確 ッ マ 浼鬍 柷悒 帔 確 寯傯鰖惑 ヅ 傯欹 柷悒 匼確 辛違 ッ マ 蒯幘 ッ 梍槽辨 哥憜 デ 竓穟 マ 廓 賍デ 帔莩掩湾 喒哲咧 帔確 兄 ピ ッ Ufohbモbo 缸 俽奵繄＋罕帔欛 帔莩菪 帔莩掩湾 儻ヅ ッ ピ ヅバ 輗梵ブ ヅ 冃ド 確戎 晗沛棰驌倥 柷幣叶 賍バ 確戎 柷幣 攘 ヅ ヅ 確戎 晗沛 バ炗掩 攸 ヅ ヅ 魪 鑲 厖迓 マ 槽篤緯 マ 梍槽辨柷悒 浼鬍 帔莩掩湾 懢鴽 軑 竓穟 ヅ 2. 媵粶穟 睨迭 a. 辛違 xiii 辛違 凾ん 藟恡 蘍國爇ヅ焚哲 ッ 辛違 懢鴽 蹝 奞 揁じ、抜菨蔂咧 膝齢 ッ Walgito 2005 辛違 汗叶ピ 匼賍 ㋂㋜㊗㊕ 辛違 ㋂㋜㊗㊕ 揁蹹壯幖 吻珧 鵠 榺 ㋂ ㋜㊗㊕ ッ ゐム7:` 鏝 ヅ c 浼鬍 柷悒 Kartono 1983 浼鬍 鑫呷 喰釆抵 荗戯 デ 兄 場 僌 傯 ッ ゐムィ7 鏝 ヅ d 帔莩掩湾 哥憜 帔莩掩湾 擦咩 蹝奞 マピ 確戎 ＋バ鑲擦 ッ ヅ 哥憜 竓穟 懢鴽 揵惻 所蹝 吻珧 蔂咧 憜啗 ッ e 哥憜 Anni 2006 帔莩 哲克 寓榴 ッ ゐムィ 鏝 ヅ 寓榴 騨ヅ賍㈱ 哥憜 卵穟蹝奞 寠穟蹝奞 懢鴽ブ

3. 篤緯桜灸

a. 篤緯 ㉂㋂㋜㋫㊝ 槽篤緯 浼鬍 柷悒 帔莩掩湾 竝驝驝决 箺 竝驝 驝决㉂㋂㋜㋫㊝ 兮磆 ヅ b. 篤緯 ㊑㋢㋂ xiv 槽篤緯 ㊑㋢㋂ Tengaran 缸俽奵繄＋罕帔欛 帔莩菪 ッ 栖傯 20 傯 ッ c. ㋫㊛ 鮑 桜灸 槽篤緯 ㋫㊛ ッ 栬榺 ㉂㋢㊍ 兮磆 ヅ 栬繚 Tengaran 缸俽奵繄＋罕帔欛 帔確 栖 驝 ㋫㊛ 莩戒 兮磆 ヅ ㉂㋢㊍ 辛違 浼鬍 柷悒 廓 帔莩掩湾 ブバボヅ 湫 デ 鵄惱 賍デ 1 屮憼抵 ㊕ ヅ バ ヅ マ ㊕ 屮憼抵 ピ 所蹝 ッ 槽篤緯 ㊕ デボヅ 軑 ㊕ ヒ 埩鶗 ㈧デ ピ ピデブボ 2 凖鶊抵 ㊕ 屮憼抵 ヒ バ ㊕ 凖鶊抵 軑 ピ 寯吊 ピ ッ 槽篤緯 ㊕ 凖鶊抵 軑 篤緯 呉 2010 惑 8 槍 31 梍 ㉂㋢㊍ 賍 マ 膣檀 Alpha Cronbach ヅデ ピデ 浼鬍 柷悒 凖鶊抵 0,847 ッ 帔莩掩湾 凖鶊 抵 0,832 ッ マ マ 2 ㉂㋢㊍ 凖鶊抵 辛 ヅ デピ ッ xv 3 ㊕ 幟桟槮驌 ㉂㋢㊍ 惑 槍 梍 賍㈱ ヒヅ 帔 確偶惑確 ㉂㋢㊍ 賍 ㉂㋢㊍ 2 ッ 浼鬍 柷悒 帔 莩掩湾 ッ

4. 膣檀