KKM yang ditetapkan, yaitu 75. Konsep-konsepnya dipelajari dengan menghafal atau memahami konsep yang terdapat dalam buku. Pengamatan
langsung terhadap obyek-obyek yang sedang dipelajari jarang dilakukan. Lingkungan sekitar sekolah merupakan sumber belajar yang menarik
karena menyediakan berbagai alternatif sumber belajar, khususnya materi klasifikasi
tumbuhan. Lingkungan
yang sudah
digunakan dalam
pembelajaran, yaitu lingkungan di sekitar kelas masing-masing. Kelengkapan variasi tumbuhan yang terdapat di taman kelas belum mencukupi sebagai
sumber belajar. Lingkungan yang belum digunakan dalam pembelajaran, yaitu taman depan sekolah, kebun belakang sekolah dan green house. Taman-
taman tersebut mempunyai potensi yang cukup besar untuk dijadikan sumber belajar karena jenis tumbuhannya yang lebih beraneka ragam. Oleh karena
itu, penerapan OLP menggunakan media belajar papan klasifikasi pada materi klasifikasi tumbuhan merupakan strategi yang tepat digunakan di sekolah
tersebut.
B. Rumusan Masalah
Apakah
OLP efektif diterapkan
pada pembelajaran klasifikasi tumbuhan
menggunakan media belajar papan klasifikasi di SMA N 1 Jekulo?
C. Penegasan Istilah
1. Outdoor Learning Proses OLP Outdoor Learning Process OLP merupakan strategi dalam
pembelajaran yang mengutamakan pemanfaatan lahan di sekitar sekolah atau sumber belajar lain di luar kelas sehingga memungkinkan siswa
belajar secara langsung fenomena alam berdasarkan pengamatannya sendiri Amien, 2008.
Penelitian ini mengajak siswa belajar dengan mengamati lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah yang diamati adalah taman depan
sekolah, kebun belakang sekolah dan green house.
2. Papan klasifikasi tumbuhan Papan kayu yang disediakan oleh guru, kemudian siswa
mengisinya berdasarkan hasil pengamatan dan identifikasi. Papan terbuat dari papan triplek berwarna putih whiteboard dan berukuran sekitar
20x30 cm. Papan tersebut berisi nama tumbuhan, nama ilmiah, kelompok dan ciri-ciri yang dominan dari tumbuhan tersebut.
3. Materi klasifikasi tumbuhan Materi klasifikasi tumbuhan merupakan bagian dari materi dunia
tumbuhan Kingdom Plantae yang diajarkan pada siswa SMA kelas X semester genap. Materi ini mengacu pada tercapainya Standar Kompetensi
SK 3, yaitu memahami manfaat keanekaragaman hayati dan Kompetensi Dasar KD 3.3, yaitu mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam dunia
Plantae dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi. Pembelajaran materi ini dengan menerapkan OLP menggunakan media belajar papan
klasifikasi dapat memudahkan siswa untuk mengklasifikasi tumbuhan berdasarkan ciri yang diamati.
4. Efektivitas Efektivitas berasal dari kata efektif yang berarti ada efeknya
pengaruhnya, akibatnya, hasilnya dan kesannya terhadap suatu tindakan atau usaha Depdiknas, 2003. Penerapan OLP ini dikatakan efektif jika:
1. Secara klasikal
75 siswa memperoleh nilai hasil belajar 75
sesuai KKM yang ditetapkan oleh sekolah tersebut. 2.
Secara klasikal 75 siswa memiliki aktivitas minimal berada dalam kriteria tinggi
.
D. Tujuan Penelitian
