e. Melaksanakan penilaianevaluasi, baik selama proses pembelajaran maupun produknya.
3. Tahap Analisis Data Pada akhir pelaksanaan penelitian dilakukan analisis data penelitian
meliputi hasil belajar siswa nilai evaluasi dan lembar kerja siswa dan aktivitas siswa.
F. Data dan Metode Pengumpulan Data
Sumber data penelitian ini diperoleh dari pengamatan siswa dan guru. Jenis data yang dikumpulkan terdiri atas hasil belajar nilai evaluasi dan
lembar kerja siswa dan aktivitas siswa. Ada dua instrumen yang digunakan untuk pengambilan data, yaitu
instrumen utama dan instrumen pendukung. Instrumen utama digunakan untuk melihat variabel terikat yang terdiri atas soal post test Lampiran 11
dan lembar observasi aktivitas siswa Lampiran 14. Instrumen pendukung terdiri atas angket tanggapan guru Lampiran 15 dan angket tanggapan siswa
Lampiran 16.
G. Metode Analisis Data
Analisis data penelitian ini dilakukan secara statistika deskriptif terhadap data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa lembar
observasi penilaian hasil belajar, sedangkan data kuantitatif berupa hasil tes dan nilai LKS. Data-data yang diperoleh dapat diperhitungkan secara
kuantitatif dengan diberlakukannya penskoran terhadap instrumen penelitian dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Analisis data observasi aktivitas siswa Data analisis aktivitas siswa diperoleh dari lembar observasi
aktivitas siswa selama pembelajaran kemudian dianalisis. Lembar observasi aktivitas siswa dianalisis dengan cara berikut:
a. Menghitung jumlah variabel aktivitas untuk masing-masing siswa. b. Menghitung persentase tingkat aktivitas siswa.
Menurut Depdiknas 2003, persentase tingkat aktivitas siswa dapat diukur dengan rumus:
= 100
Keterangan: n
: Jumlah skor yang diperoleh siswa N : Jumlah skor maksimal seluruh aktivitas siswa
c. Penilaian kualitas
aktivitas siswa
dilakukan dengan
mengkonfirmasikan persentase tingkat aktivitas siswa dengan parameter yang disajikan pada Tabel 4.
Tabel 4. Kriteria Keaktifan Siswa
Tingkat Penguasaan Kriteria
81 100
Sangat Aktif 61
80 Aktif
41 60
Cukup Aktif 21
40 Kurang Aktif
20 Tidak Aktif
d. Menghitung penilaian aktivitas siswa secara klasikal. Menurut Depdiknas 2003, rata-rata aktivitas siswa secara klasikal dapat
dihitung dengan rumus:
= 100
Keterangan: P
: Tingkat keaktifan klasikal ni
: Jumlah siswa tuntas secara individu sangat aktif dan aktif n
: Jumlah total siswa
e. Penilaian kualitas aktivitas siswa secara klasikal dilakukan dengan mengkonfirmasikan persentase tingkat keaktifan siswa dengan
parameter yang disajikan pada Tabel 5. Tabel 5. Kriteria Aktivitas Siswa secara Klasikal
Aktivitas siswa sangat aktifaktif
Kriteria 81
100 Sangat Tinggi
61 80
Tinggi 41
60 Cukup Tinggi
21 40
Rendah 20
Sangat Rendah
2. Penilaian hasil belajar kognitif Data hasil belajar kognitif didapat dari hasil tes dan nilai LKS
kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Adapun langkah- langkahnya sebagai berikut:
= 3
+ 2 5
Keterangan: NH
: Nilai hasil belajar kognitif LKS : Nilai lembar kerja siswa mengamati lingkungan
NT : Nilai tes
Ketentuan penskoran nilai tes adalah dengan memberi skor 1 pada jawaban yang benar dan skor 0 pada jawaban yang salah. Tes akhir
dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentase. Kriteria yang digunakan, yaitu apabila siswa memperoleh nilai minimal 75 berarti
siswa telah tuntas belajar dan apabila siswa memperoleh nilai kurang dari 75, maka dikatakan siswa belum tuntas belajar. Penilaian hasil belajar
kognitif menggunakan rumus Sudjana, 2002 sebagai berikut:
= 100
Perhitungan persentase ketuntasan belajar kelas untuk mengetahui seberapa jauh ketuntasan belajar siswa menggunakan rumus
sebagai berikut:
= 100
Keterangan: sb: Jumlah siswa yang mendapat nilai 75
k : Jumlah siswa dalam sampel
3. Data tanggapan siswa Data tanggapan siswa terhadap kegiatan pembelajara dilakukan dengan
cara yang sama dengan data aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Persentase tanggapan T =
x 100
Kriteria persentase tanggapan siswa adalah sebagai berikut:
76 - 100 : sangat baik
51 - 75 : baik
50 : tidak baik
21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
