Kegiatan Inti Penutup Kegiatan Awal Penutup Kegiatan Awal

D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1 2x45 menit

No. Langkah-langkah Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal Pendahuluan: Guru mengucapkan salam pembuka a. Guru memotivasi siswa dengan menjelaskan keanekaragaman makhluk hiduptumbuhan di sekitar kita sangat banyak. b. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Apakah yang membedakan tumbuhan dari pada hewan? 5 menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi a. Guru membagikan LKS 1 pada setiap kelompok dan mengajak siswa ke luar kelas. b. Guru menunjukkan contoh tanaman kemudian siswa diminta menyebutkan ciri-cirinya. Elaborasi a. Guru meminta siswa melanjutkan kegiatan dengan mencari ciri-ciri umum plantae. b. Guru meminta siswa mencari dasar pengelompokan mengapa tumbuhan masuk ke dalam kelompok lumut, paku, maupun tumbuhan biji. c. Guru membagikan papan klasifikasi pada masing-masing kelompok. d. Siswa melakukan pengelompokan tumbuhan yang ada berdasarkan persamaanperbedaan ciri yang ada. e. Guru mendampingi, mengarahkan, dan menjelaskan 10 menit 45 menit persepsi siswa selama melakukan kegiatan di luar ruangan. Konfirmasi Siswa melakukan diskusi di dalam kelas dan melengkapi hasil kajiannya tentang deskripsi dari ciri-ciri umum plantae. 20 menit

3. Penutup

a. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi tentang ciri-ciri plantae. b. Guru memberikan post test secara lisan dan acak. c. Guru menugaskan siswa untuk mempelajari materi tumbuhan biji yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. d. Guru menutup kegiatan dengan salam. 10 menit Pertemuan 2 1x45 menit No. Langkah-langkah Alokasi Waktu

1. Kegiatan Awal

Pendahuluan: Guru membuka kegiatan dengan salam a. Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan bahwa setiap jenis tumbuhan mempunyai kekhasan tertentu. b. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Bagaimana ciri morfologi mangga jika dibandingkan dengan jagung? 5 menit

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi a. Guru membagikan LKS 2 pada tiap kelompok dan mengajak siswa ke luar kelas. b. Guru meminta siswa mengamati jenis-jenis tumbuhan yang ada di lingkungan sekolah. 5 menit Elaborasi a. Guru membagikan papan klasifikasi pada masing-masing kelompok. b. Siswa melakukan pengelompokan tumbuhan yang termasuk angiospermae, gymnospermae, tumbuhan dikotil maupun monokotil. Konfirmasi a. Guru memberi waktu bertanya pada siswa yang belum jelas.

b. Guru menyebutkan contoh tumbuhan lain yang tidak

ditemukan siswa di sekitar sekolah. 25 menit 5 menit

3. Penutup

a. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi tentang pengelompokan tumbuhan biji. b. Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk mencari artikel tentang reproduksi tumbuhan lumut, paku, dan biji. c. Guru menutup kegiatan dengan salam. 5 menit Pertemuan 3 2x45 menit No. Langkah-langkah Alokasi Waktu

1. Kegiatan Awal

Pendahuluan: Guru mengucapkan salam pembuka a. Guru memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan bahwa setiap jenis tumbuhan dapat berkembang biak. b. Guru memberikan apersepsi dengan dengan mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari. Bagaimana kita bisa memperbanyak tanaman? 5 menit

2. Kegiatan Inti