Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial
1A 1A
21
WAJAR WAJAR
Kompetensi Inti : -
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya -
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya -
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata -
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar : -
Memahami aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan, dan politik -
Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Buddha dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang
Indikator :
- Memahami Indonesia sebagai negara kepulauan
- Menjelaskan letak wilayah Indonesia
- Mengidentifikasi keadaan penduduk di Indonesia
- Mengidentifikasi potensi alam dan mobilitas penduduk Indonesia
- Menjelaskan pengaruh letak astronomis dan geografis terhadap kehidupan manusia
- Menyebutkan keragaman flora dan fauna
Alokasi Waktu :
36 jam pelajaran 18 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami Indonesia sebagai negara kepulauan
- Siswa dapat menjelaskan letak wilayah Indonesia
- Siswa dapat mengidentifikasi keadaan penduduk di Indonesia
- Siswa dapat mengidentifikasi potensi alam dan mobilitas penduduk Indonesia
- Siswa dapat menjelaskan pengaruh letak astronomis dan geografis terhadap kehidupan manusia
- Siswa dapat menyebutkan keragaman flora dan fauna
Karakter siswa yang diharapkan: -
Gemar membaca, kreatif, mandiri, peduli lingkungan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Aktivitas penduduk dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia Pertemuan Ke-1 s.d. 18
1.
Suatu peristiwa dapat dikaji berdasarkan aspek ruang, waktu, kebutuhan, kemasyarakatan, dan budaya. Memahami keadaan alam dan aktivitas penduduk kita awali dengan memahami konsep keterkaitan
konektivitas antara ruang dan waktu. 2.
Indonesia terdiri dari lima pulau besar, yaitu Sumatra, Jawa, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua dan rangkaian pulau-pulau ini disebut pula sebagai Kepulauan Nusantara atau Kepulauan Indonesia.
3. Secara astronomis, Indonesia terletak pada 6
o
LU-11
o
LS dan 95
o
BT-141
o
BT. 4.
Indonesia terletak antara Samudra Pasifik dan Samudra Hindia, antara Benua Asia dan Benua Australia, dan pada pertemuan dua rangkaian pegunungan, yaitu Sirkum Pasifik dan Sirkum Mediterania.
5. Dilihat dari formasi geologinya, kepulauan Indonesia dibagi dalam tiga zona geologi pertemuan tiga lempeng
litosfer, yaitu bagian utara yang berbatasan dengan tameng Asia, bagian barat dan selatan dibatasi oleh Benua Gondwana, dan bagian timur dibatasi oleh dasar Samudra Pasifik.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester : VII1
Satuan Pendidikan : SMPMTs
Aktivitas Penduduk Indonesia dan Pemanfaatan Sumber Daya Alam di Indonesia
Rencana Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Pelaksanaan Pembelajaran
Bab 1
Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial
1A 1A
22
WAJAR WAJAR
6. Jumlah penduduk Indonesia selalu berubah dari waktu ke waktu. Hal ini disebabkan karena adanya peristiwa
kelahiran, kematian, dan perpindahan penduduk, disebut dinamika penduduk. 7.
Indonesia memiliki sumber daya alam yang sangat banyak. Sumber daya alam itu berupa barang tambang, mineral, tumbuhan, hewan, dan sebagainya.
8. Dengan mengetahui letak Indonesia, maka dapat dipahami berbagai hal yang menyangkut daerah tersebut,
seperti kehidupan penduduk, posisi terhadap daerah lain, dan latar belakang sejarah, serta berbagai pengaruh yang pernah ada atau akan ada terhadap daerah tersebut.
C. Metode Pembelajaran
