Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial
1A 1A
22
WAJAR WAJAR
6. Jumlah penduduk Indonesia selalu berubah dari waktu ke waktu. Hal ini disebabkan karena adanya peristiwa
kelahiran, kematian, dan perpindahan penduduk, disebut dinamika penduduk. 7.
Indonesia memiliki sumber daya alam yang sangat banyak. Sumber daya alam itu berupa barang tambang, mineral, tumbuhan, hewan, dan sebagainya.
8. Dengan mengetahui letak Indonesia, maka dapat dipahami berbagai hal yang menyangkut daerah tersebut,
seperti kehidupan penduduk, posisi terhadap daerah lain, dan latar belakang sejarah, serta berbagai pengaruh yang pernah ada atau akan ada terhadap daerah tersebut.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 18 Pendahuluan
Apersepsi :
Siswa diberi pemahaman tentang aktivitas penduduk dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia Motivasi
: Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami aktivitas
penduduk dan pemanfaatan sumber daya alam di Indonesia Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi:
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa yang
telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat menunjukkan rasa syukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa
yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya 3. Guru memberikan informasi agar siswa dapat menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam
melakukan interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya 4. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami Indonesia sebagai negara kepulauan
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara gemar membaca, kreatif, mandiri, peduli lingkungan, rasa ingin tahu, dan
tanggung jawab
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi:
1. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan letak wilayah Indonesia
2. Melalui metode inkuiri siswa dapat mengidentifikasi keadaan penduduk di Indonesia
3. Melalui metode inkuiri, siswa dapat mengidentifikasi potensi alam dan mobilitas penduduk Indonesia
4. Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan pengaruh letak astronomis dan geografis terhadap kehidupan
manusia 5.
Melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan keragaman flora dan fauna 6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang aktivitas penduduk dan pemanfaatan sumber daya alam di
Indonesia pada buku Ilmu Pengetahuan Sosial 1A dan buku penunjang lainnya
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi
3. Guru memberikan tugas rumah PR 4.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik 5.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
1. Alat : -
2. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial 1A
F. Penilaian
1. Teknikjenis : kuis dan tugas individu
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis
3. Instrumensoal :
1. Apakah yang dimaksud dengan garis lintang? 2. Apakah yang dimaksud dengan letak ekonomis?
3. Sebutkan pulau yang dilalui oleh Sirkum Pasifik
Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial
1A 1A
23
WAJAR WAJAR
4. Bagaimana potensi alam wilayah udara suatu negara? 5. Sebutkan provinsi di Indonesia yang termasuk daerah Waktu Indonesia bagian Tengah WITA
Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut: Nilai akhir = perolehan skorskor maksimum 70 x skor ideal 100
Mengetahui Kepala Sekolah
………………………………… Guru Mata Pelajaran
________________________ NIP.
________________________ NIP.
Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial
1A 1A
24
WAJAR WAJAR
Kompetensi Inti : -
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya -
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya -
Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata -
Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
Kompetensi Dasar : -
Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu- Buddha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan, dan
politik -
Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Praaksara, masa Hindu-Buddha dan masa Islam dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang
Indikator :
- Menjelaskan pola kehidupan dan kebudayaan zaman Praaksara
- Menjelaskan perkembangan dan proses masuknya pengaruh Hindu-Buddha, dan Islam
di Indonesia -
Menjelaskan perubahan masyarakat Indonesia pada zaman Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam
Alokasi Waktu :
36 jam pelajaran 18 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
