290
Kelas X SMA MA SMK MAK
B. Teknik Pertunjukan
Teknik pertunjukan mengacu pada beberapa pertanyaan sebagai berikut: apa yang akan saya tampilkan? Di mana posisi saya dalam
pertunjukkan? Bagaimana saya terlihat oleh penonton? Bagaimana saya dapat bersikap tenang selama proses pertunjukan? Dan,
bagaimana saya dapat menguasai instrumen dan latihan?
Berdasarkan beberapa pertanyaan itu maka teknik pertunjukan musik dapat mencakup: 1 karya musik yang akan dimainkan; 2
penempatan pemain di atas panggung blocking; 3 aspek psikologis para pemain selama pertunjukan; dan 4 penguasaan permainan
musik dan latihan.
Pertama, tema dalam pertunjukan musik. Seperti telah dikemukakan sebelumnya bahwa pertunjukan musik bagi siswa di sekolah
merupakan bagian dari pembelajaran musik maka apabila ada kesempatan, jenis musik seperti apakah yang dapat kamu hadirkan
dalam pertunjukan?
Dalam materi pembelajaran musik Bab 4 di Semester 1, kita telah mencoba melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik. Ingat?
Bagaimana kalau kita menjadikan kolaborasi seni dalam permainan musik sebagai materi pertunjukan musik?
Namun, untuk melakukan kolaborasi seni dalam permainan musik tentu saja kita membutuhkan tema yang sesuai. Tema apa yang
akan kita gunakan dan bagaimana menentukan tema pertunjukan?
Dalam bab ini mari kita ambil contoh tema yang berhubungan dengan lingkungan. Mengapa lingkungan? Ya. Karena lingkungan di
sekitar kita dapat dipandang sebagai sumber inspirasi untuk memilih tema-tema yang dekat dengan kehidupan kita sehari-hari. Apabila
kita perhatikan, suara-suara di lingkungan sekitar, seperti suara burung, kendaraan, hiruk-pikuk di jalan, dan lain-lain, dapat menjadi
sumber inspirasi untuk melakukan eksplorasi musik, gerak, dan properti.
Di unduh dari : Bukupaket.com
291
Seni Budaya
Apa yang harus kita lakukan untuk menentukan satu tema yang dapat digunakan untuk kolaborasi seni? Perhatikan beberapa
langkah berikut:
1. Coba amati lingkungan di sekitar kamu Mungkin di lingkungan kamu
ada terlihat orang berjalan hilir-mudik, kendaraan yang bergerak, lalu lintas
yang padat, suara burung atau katak, gemericik air, suasana di pagi hari,
atau hal-hal lainnya. Hal-hal apa saja yang menarik perhatian kamu?
Sumber: Dok. Kemdikbud Arial Arsad Hakim
Nuansa Alam Pedesaan Natural Nuance of the Village before Merapi, 2010
Cat minyak pada kanvas 110 x 140 cm, Inv. 991SLD
Pengamatan observasi
Sumber: Dok. Kemdikbud
Di unduh dari : Bukupaket.com
292
Kelas X SMA MA SMK MAK
2. Setelah kamu mengamati, adakah sesuatu yang paling menarik untuk
dijadikan sebagai tema dalam permainan musik? Apakah tema yang paling
menarik perhatian itu?
3. Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang tema yang kamu pilih dari
beragam sumber. Lakukanlah uji coba terhadap tema yang dipilih. Data apa
saja yang kamu peroleh setelah melakukan uji coba itu? Elemen-
elemen apa saja yang terkandung di dalam tema itu?
4. Seluruh data yang terkumpul mengenai elemen-elemen dalam tema kemudian dibagi ke dalam beberapa kategori. Beberapa
kategori tersebut kemudian diasosiasikan dengan elemen musik, gerakan tubuh, dan visual. Apabila ketiga kategori tersebut
digabungkan, hasil seperti apa yang kamu peroleh?
Sumber: Dok. Kemdikbud
Pemahaman terhadap Tema yang Dipilih
Sumber: Dok. Kemdikbud
Mencari data tentang tema yang dipilih
Mengasosiasikan data dengan unsur musik, tari, rupa, dan
teater
Sumber: Dok. Kemdikbud
Di unduh dari : Bukupaket.com
293
Seni Budaya
5. Setelah kamu memperoleh hasil dari empat proses di atas
maka komunikasikanlah tema kamu dalam bentuk kolaborasi
seni dalam permainan musik. Kemudian, isilah kolom di
bawah ini:
Langkah Penjelasan
1 Apa saja yang kamu observasi dalam lingkungan sekitar?
2 Tema apa yang kamu pilih dari yang kamu amati? Untuk
lebih memahami tema yang dipilih, apa yang ditanyakan dan kepada siapa pertanyaan ditujukan?
3 Bagaimana kamu mengumpulkan informasi? Data-data apa
yang terkandung dalam tema?
4 Setelah kamu mengkategorikan data, elemen-elemen apa
saja yang dapat diasosiasikan dengan unsur musik, gerak, dan rupa?
5 Bagaimana kamu mengkomunikasikan hasil temuan kepada
teman-teman yang terlibat dalam kolaborasi seni dalam pertunjukan musik?
Mengkomunikasikan hasil uji coba yang sesuai dengan tema kepada
teman-teman yang terlibat dalam kolaborasi seni
Mari kita lakukan lagi langkah 1 – 5 di atas untuk menemukan tema menarik lainnya. Kemudian, isilah kolom di bawah ini:
Buatlah diagram untuk mengkomunikasikan hasil temuan kalian terhadap tema yang dipilih
Sumber: Dok. Kemdikbud
Di unduh dari : Bukupaket.com
294
Kelas X SMA MA SMK MAK
Apabila kamu ingin mengasosiasikan nada bicara atau bunyi yang kamu amati, perhatikan ketinggian, irama, kecepatan, keras-lembut,
aksentuasi, dan warna bunyinya untuk diasosiasikan dengan pola- pola ritmik danatau lagu. Pemilihan pola-pola ritmik atau lagu-lagu
yang akan digunakan dalam pertunjukan harus sesuai dengan tema yang kamu pilih.
Karakter Bunyi yang Terdengar
Pola Ritmik Instrumen
Lagu
Setelah permainan musik dan lagu telah terbentuk, tahap selanjutnya adalah menggabungkan musik dengan gerakan. Kelompok siswa
yang berperan sebagai penari diharapkan dapat menyesuaikan musik dengan pola-pola ragam gerak yang pernah mereka pelajari.
Karakter Musik Pola Ragam Tari
Penjelasan
Setelah permainan musik, lagu, dan gerak telah terbentuk, tahap selanjutnya adalah menyempurnakan gerakan dengan ekspresi
yang disesuaikan dengan karakter musiknya. Kelompok siswa yang berperan sebagai penari atau pemeran lakon diharapkan dapat
menginterpretasikan musik melalui ekspresi wajah. Ilustrasikan bunyi yang diasosiasikan dengan musik dalam bentuk pola
ritmik, instrumen, dan lagu-lagu yang sesuai dengan karakter bunyi yang terdengar. Tuliskan ke dalam kolom berikut:
Uraikan alasan pemilihan pola-pola ragam gerak tari yang dianggap sesuai dengan permainan musik dan lagu ke dalam kolom berikut:
Di unduh dari : Bukupaket.com
295
Seni Budaya
Musik Ekspresi Wajah
Penjelasan
Perlu dipahami bahwa musik memiliki fungsi tertentu dalam seni teater. Pernahkah kamu menyaksikan suatu pertunjukan teater,
modern atau tradisi?
Adegan Karakter Musik
Musik saat pertunjukan akan dimulai Musik untuk menarik perhaian
penonton sebelum cerita dimulai Musik yang menghubungkan antara
satu adegan ke adegan selanjutnya Musik yang mendukung suasana
pertunjukan Musik utama yang mengungkapkan
tema cerita Musik yang berhubungan dengan
karakter pemeran Musik yang memperlihatkan
nilai-nilai esteis masyarakat yang digambarkan dalam cerita
Musik yang menegaskan gerakan pemeran dalam suatu adegan
Uraikan alasan kalian menginterpretasikan musik melalui ekspresi wajah pada kolom berikut:
Carilah informasi tentang seni teater dari beragam referensi yang dapat kalian peroleh. Untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik,
carilah beberapa contoh pertunjukan teater dari internet youtube atau dari sumber lainnya. Cobalah hubungkan adegan dengan karakter
bunyi musiknya. Kemudian, isilah kolom di bawah ini:
Di unduh dari : Bukupaket.com
296
Kelas X SMA MA SMK MAK
Setelah permainan musik, lagu, gerak yang bersifat teatrikal telah terbentuk, tahap selanjutnya adalah menyempurnakan pertunjukan
dengan benda-benda atau properti yang sesuai dengan tema pertunjukan. Properti tidak hanya digunakan pada pemeran lakon,
penari, atau pun pemain musik, tetapi juga di panggung pertunjukan, seperti latar belakang panggung, hiasan di depan panggung, dan
lain-lain.
PROPERTI PADA PEMAIN MUSIK – PENARI – PEMERAN LAKON Tema
Pertunjukan Properi yang
Digunakan pada Pelaku Penjelasan
PROPERTI PANGGUNG Suasana Tema
Pertunjukan Properi yang
Digunakan Penjelasan
Properti yang digunakan pada latar panggung dapat disesuaikan dengan dana yang tersedia. Apabila memungkinkan, kamu dapat
menggunakan latar panggung dengan menggunakan teknologi multimedia yang didukung oleh tata lampu. Perhatikan gambar
berikut: Uraikan alasan kalian menginterpretasikan musik melalui ekspresi
wajah pada kolom berikut:
Di unduh dari : Bukupaket.com
297
Seni Budaya
Sumber: Dok. Kemdikbud
Penggunaan teknologi multimedia dan tata lampu pada latar panggung Pertunjukan Drama Musikal Nahawayang
Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2014 di Taman Budaya, Dago, Bandung – 2014
Namun, apabila dana tidak memungkinkan, kamu tetap dapat membuat latar panggung yang lebih sederhana tetapi tetap menarik.
Perhatikan latar panggung dalam gambar berikut:
Sumber: Dok. Kemdikbud P
entas Kesenian Pensi siswa SMPN 6 Depok
Perhaikan gambar di atas. Bagaimana pendapat kalian tentang latar panggung dalam acara Pentas Kesenian siswa SMP tersebut? Uraikan
secara singkat penjelasan kalian dalam kolom berikut:
Di unduh dari : Bukupaket.com
298
Kelas X SMA MA SMK MAK
Kedua, penempatan pemain di atas panggung. Sebelum kamu menentukan posisi pemain, tentukan dahulu berapa kategori pemain
dalam pertunjukan musik yang kamu rencanakan. Pemain dalam konteks pertunjukan dapat melibatkan beberapa kelompok, seperti
pemain musik, penari, pemeran lakon, penyanyi, dan kelompok paduan suara. Bagaimana penempatan para pemain itu dalam
pertunjukan sehingga penonton dapat melihat mereka dengan jelas?
Untuk menjawab pertanyaan itu terlebih dahulu kamu harus mengetahui jenis panggung yang akan kamu gunakan untuk
melakukan pertunjukan musik. Perhatikan dua jenis panggung di bawah ini:
1 Panggung yang hanya dapat disaksikan penonton dari satu
arah. Jenis panggung ini disebut panggung proscenium
Supriyatna, .....
Gambar di atas memperlihatkan salah satu contoh kolaborasi seni dalam pertunjukan drama musikal Nahawayang 2014 yang
diselenggarakan oleh Mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Angkatan 2010 dan diadakan di Taman Budaya, Dago – Bandung,
Pendapat terhadap latar panggung dalam gambar:
Sumber: Dok. Kemdikbud
Penempatan pemain dalam Pertunjukan Drama Musikal NahawayangMahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Musik Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan 2014
di Taman Budaya, Dago, Bandung – 2014
Di unduh dari : Bukupaket.com
299
Seni Budaya
Jawa Barat. Pertunjukan ini dapat dikatakan sebagai pertunjukan yang memperlihatkan kolaborasi beberapa unsur seni, yaitu musik,
tari, rupa, dan teater.
Pertunjukan drama musikal Nahawayang 2013 ini melibatkan beberapa kelompok pemain. Agar penonton dapat melihat peranan
mereka dalam pertunjukan maka masing-masing kelompok ditempatkan dalam posisi-posisi tertentu. Kelompok penari,
pemeran, dan penyanyi ditempatkan di atas panggung. Kelompok pemain musik orkes, gamelan, dan combo ditempatkan di barisan
depan di bawah panggung, dan kelompok paduan suara ditempatkan di sisi kiri panggung. Akibatnya, penonton dapat menyaksikan
seluruh kelompok pemain dengan jelas walaupun mereka hanya melihat dari satu arah, yaitu depan panggung.
2 panggung arena atau terletak di luar gedung maka para pemain
akan dapat dilihat oleh penonton dari segala arah. Umumnya, panggung ini digunakan dalam pertunjukan teater tradisi.
Pelaku Pertunjukan
Penonton
Sumber: Dok. Kemdikbud
Panggung Arena dalam Teater Tradisi: Musik sebagai Pengiring dan Tarian Gambuh Bali
Di unduh dari : Bukupaket.com
300
Kelas X SMA MA SMK MAK
Nama Pertunjukan Lokasi Pertunjukan
Berdasarkan pemahaman kamu terhadap kedua jenis panggung, jenis panggung apa yang akan kamu gunakan untuk melakukan
pertunjukan?
Ketiga, persiapan mental para pemain dalam pertunjukan. Pernahkah kamu terlibat dalam suatu pertunjukan musik? Kalau
“ya”, apa yang kamu rasakan ketika pertama kali terlibat dalam pertunjukan? Kalau “tidak”, bagaimana ketika kamu membayangkan
tatapan penonton yang menyaksikan kamu di atas panggung? Bagaimana perasaan kamu ketika sedang memainkan musik ketika
penonton memperhatikan kamu? Apakah perasaan itu akan menimbulkan kekhawatiran dalam diri kamu sehingga tidak dapat
bermain dengan baik? Bagaimana upaya kamu untuk membentuk rasa percaya diri dan mengurangi rasa takut ketika harus tampil
dalam suatu pertunjukan?. Salah satu upaya untuk membentuk rasa percaya diri dan mengurangi rasa takut adalah dengan menguasai
materi yang akan kita mainkan sebaik mungkin. Apabila kalian akan bermain di atas panggung di dalam ruangan,
cobalah kalian gambarkan pengaturan posisi pemain di atas panggung dalam kolom berikut:
Ilustrasikan penempatan pemain di atas panggung:
Bagaimana cara menguasai materi yang akan kalian mainkan, baik perorangan maupun kelompok? Uraikan secara singkat
pendapat kalian dalam kolom di bawah ini:
Di unduh dari : Bukupaket.com
301
Seni Budaya
C. Prosedur Pertunjukan Musik
Kategori