Mengenali Isi Berita Berpedoman pada Kata Tanya 5 W 1 H Menuliskan Isi Berita ke Dalam Beberapa Kalimat

22 Bahasa Indonesia, Bahasa Kebanggaanku Kelas VII SMP dan MTs

A. Menuliskan Kembali Berita yang Dibacakan

Setelah pembelajaran berikut ini kamu diharapkan dapat: z menjelaskan isi berita dengan berpedoman pada 5 W 1 H, z menuliskan kembali isi berita. Pada pembelajaran terdahulu, kamu telah dapat menyimpulkan isi berita yang dibacakan gurumu. Untuk mengetahui seberapa jauh pemahamanmu terhadap isi sebuah berita, dengarkan berita yang akan dibacakan temanmu atau gurumu kemudian tuliskan isi berita tersebut dalam beberapa kalimat dengan mengikuti langkah-langkah berikut ini

1. Mengenali Isi Berita Berpedoman pada Kata Tanya 5 W 1 H

Sebuah berita biasanya ditulis dengan berpedoman pada kata bantu tanya 5 W + 1 H what, were, when, who, why, how. Kata bantu tanya itu menanyakan apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. Amati dan cermatilah berita-berita yang disiarkan di televisi, radio, atau yang ditulis di surat kabar. Siaran atau tulisan isi berita itu pada garis besarnya merupakan jawaban atas pertanyaan 5W + 1 H.

2. Menuliskan Isi Berita ke Dalam Beberapa Kalimat

Tutuplah bukumu, kemudian simaklah dengan saksama berita yang akan dibacakan oleh temanmu atau gurumu berikut ini. Jepang Luncurkan Satu Set Satelit Mata-mata Jepang meluncurkan kembali satelit mata-matanya yang keempat, untuk meningkatkan kemampuan potensi pantau ancaman-ancaman termasuk dari Korea Utara, yang telah melakukan uji coba rudal dan bom nuklir di kawasan ini. Roket H-2A, yang ditunda tiga kali karena cuaca buruk, akhirnya diluncurkan dari pulau selatan Tanegashima, membawa satelit radar yang akan bergabung dengan dua satelit optik dan satelit radar lainnya, yang sudah beroperasi. Di unduh dari : Bukupaket.com 23 Teknologi Dengan ditunjang penuh oleh empat satelit itu, Jepang akan berkemampuan memantau berbagai kejadian di bumi setiap hari, kata para pejabat pemerintah. Program satelit mata-mata Jepang dimulai setelah Korea Utara meluncurkan rudal balistik pada tahun 1998, yang melintas di atas wilayah udara Jepang. Program kemudian ditangguhkan pada tahun 2003, ketika sebuah roket yang membawa dua satelit membelok dan hancur sebagai bola api yang spektakuler. Korea Utara mendorong ketegangan kawasan tahun lalu, ketika Pyongyang melakukan uji coba nuklir pada Oktober, setelah meluncurkan uji coba rudal pada Juli. Pada Januari, China menghancurkan salah satu dari beberapa satelit yang dimilikinya dengan penembakan rudal balistik ke arahnya, dalam suatu percobaan yang memicu kecaman di seluruh dunia. Sementara itu, para ilmuwan luar angkasa Jepang sejak lama mengajukan komplain bahwa kemampuan teknik negaranya jauh di belakang karena sejak resolusi parlemen 1969 Jepang membatasi penggunaan angkasa untuk maksud damai. Partai Liberal Demokrat LDP Perdana Menteri Shinzo Abe yang berkuasa tampaknya akan mengajukan rancangan undang-undang pada persidangan parlemen saat ini, yang akan menyingkirkan peraturan- peraturan serta mengizinkan penggunaan angkasa bagi keperluan militer non-agresif, kata pejabat-pejabat LDP. Roket yang diluncurkan Sabtu juga membawa satelit optik eksperimen, yang dimaksudkan untuk meningkatkan peringkat dalam memperoleh detil dari satelit-satelit generasi mendatang. Pada saat ini, satelit-satelit Jepang berkemampuan melihat dengan jelas objek-objek dengan garis tengah satu meter atau lebih, sedangkan satelit militer AS berkemampuan memantau objek-objek sepersepuluh dari besarannya. Sumber: Republika, Sabtu, 24 Februari 2007 Di unduh dari : Bukupaket.com 24 Bahasa Indonesia, Bahasa Kebanggaanku Kelas VII SMP dan MTs Setelah seluruh informasi dibacakan, selanjutnya gurumu akan membacakan sekali lagi seluruh informasi tersebut. Ketika kegiatan ini berlangsung, pahamilah seluruh informasi lebih teliti, kemudian tulislah isi berita berpedoman pada kata bantu tanya 5 W + 1H. Tulislah isi berita tersebut dalam beberapa kalimat No. Kata Tanya Isi Berita 1. What 2. Where 3. When 4. Who 5. Why 6. How Tukarkan hasil kerjamu dengan hasil kerja teman sebangkumu Cocokkanlah hasil kerja temanmu dengan informasi yang akan diperdengarkan kembali oleh gurumu Fokuskan perhatianmu pada aspek penggunaan bahasa, khususnya aspek kebakuan penggunaan bahasa bakutidak baku dan ragam bahasa yang digunakan percakapan, formal, puitis Contoh: Aspek Skor Jumlah Kebahasaan Baku : skor 2 Tidak baku : skor 1 Ragam Bahasa Baku : skor 2 Tidak baku : skor 1 Kelengkapan isi Sangat lengkap : skor 3 berita Agak lengkap : skor 2 Kurang Lengkap : skor 1 Jumlah …… Nilai jumlah skor kali dua puluh Di unduh dari : Bukupaket.com 25 Teknologi

B. Bercerita dengan Alat Peraga