G. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama
a. Kegiatan PendahuluanApersepsi
1 Siswa menjawab salam guru pada awal pelajaran. 2 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3 Siswa menerima informasi kompetensi yang harus dicapai, tujuan pembelajaran dan
langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan 4 Untuk membangkitkan apresiasi sastra tentang cerpen dan cerita siswa mendengarkan
pembacaan cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan oleh guru.
b. Kegiatan Inti Pembelajaran
1 Untuk membangun konteks pembelajaran, dengan sikap peduli dan santun siswa mendengarkan pembacaan cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan oleh
guru. 2 Dengan menggunakan bahasa Indonesia yang benar dan santun, siswa menanyakan
perbedaan antara cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan. 3 Dengan sikap responsif, dan bertanggung jawab siswa menjawab pertanyaan tentang
perbedaan antara cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan. 4 Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan guru mengenai struktur
teks cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan oleh guru.
c. Kegiatan Penutup Pembelajaran
1 Dengan sikap tanggung jawab, jujur dan santun siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat membedakan teks cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan secara kelompok
tanpa mengurangi isi cerita 3 Dengan sikap responsif dan santun siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan
dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami struktur teks cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan
4 Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
2. Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi
1 Siswa menjawab salam dari guru pada awal pelajaran. 2 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
3 Siswa menerima informasi kompetensi yang harus dicapai dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti Pembelajaran
1 Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan guru mengenai struktur teks cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan oleh guru.
2 Siswa membentuk kelompok kecil kemudian mengambil potongan kertas cerita acak Kemudian menyusunnya menjadi paragraf cerita yang runtut dan padu.
3 Dengan sikap jujur siswa secara berkelompok mengoreksi hasil susunan cerita yang sudah runtut dan terpadu
c. Kegiatan Penutup Pembelajaran
1 Dengan sikap tanggung jawab, responsif, dan santun siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
2 Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat memahami struktur teks cerpen
3 Dengan sikap peduli, responsif, dan santun siswa mendengarkan umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami
struktur teks cerpen 4 Dengan sikap tanggung jawab, responsif, dan santun siswa menyimak informasi
mengenai rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi
1 Siswa menjawab salam dari guru untuk mengawali pembelajaran 2 Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3 Siswa menerima informasi kompetensi yang harus dicapai dan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
b. Kegiatan Inti Pembelajaran
1 Dengan sikap santun siswa menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar untuk menyusun kembali cerpen Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan secara kelompok
tanpa mengurangi isi cerita. 2 Dengan sikap tanggung jawab siswa mempresentasikan hasil menyusun kembali cerpen
Kupu-Kupu Ibu dan cerita Candi Prambanan secara kelompok tanpa mengurangi isi cerita
b. Kegiatan Penutup Pembelajaran
Kategori