RPP HUMAS KD 3.2 4.2.doc

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Program Keahlian
Paket Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pembelajaran

:
:
:
:
:
:

AlokasiWaktu

:

SMK Yalis Astanajapura

Administrasi
Administrasi Pekantoran
XII (Dua Belas) AP / Ganjil (5)
Humas Dan Keprotokolan
KD 3.2 Menyusun agenda kegiatan
pimpinan
KD 4.2 Menunjukan cara membuat
agenda kegiatan pimpinan
3 x 7 JP (@ 45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia;
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya

tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.2 menyusun agenda kegiatan pimpinan
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menjelaskan pengertian agenda kegiatan pimpinan
2. Mengonsep berbagai macam format agenda kegiatan pimpinan
4.2 Menjelaskan cara membuat agenda kegiatan pimpinan
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Membuat format agenda kegiatan pimpinan
2. Membuat agenda kegiatan pimpinan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa dapat membuat agenda
kegiatan pimpinan dengan benar sesuai prosedur

 Siswa mampu menjelaskan pengertian agenda kegiatan pimpinan
menurut para ahli dengan benar dan bertanggungjawab






Siswa dapat mengklasifikasikan berbagai macam format agenda
kegiatan pimpinan berdasarkan beberapa sumber belajar dengan baik
dan teliti
Siswa dapat membuat berbagai macam format agenda kegiatan
pimpinan menurut klasifikasinya dengan benar dan cermat
Siswa dapat membuat agenda kegiatan pimpinan berdasarkan prosedur
dengan benar dan bertanggungjawab.

D.Materi Pembelajaran
1. Pengertian agenda kegiatan pimpinan
2. Macam-macam format agenda kegiatan pimpinan
3. Klasifikasi format agenda kegiatan pimpinan

4. Cara membuat agenda kegiatan pimpinan
Agenda kegiatan pimpinan adalah segala jadwal kegiatan pimpinan yang
memerlukan kehadirannya diluar rutnitas kantor yang dilakukan di balik
meja kerja kantor
Macam-macam format agenda kegiatan pimpinan
NO

HARI/TGL

ACARA
KEGIATAN

JAM

TEMPAT

KETERANG
AN

NO

HARI/TGL

WAKTU

KEGIATAN

TEMPAT

KETERANG
AN

NO

NO

WAKTU

HARI/
TANGGAL

KEGIATAN

WAKTU

KETERANGAN

KEGIATAN

KETERANGA
N

5. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan
: Saintifik


Model Pembelajaran :

 Metode

Terbimbing

Discovery

: Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen

6. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar
 Alat :
Meja, kursi (sarana dan prasarana), White board Dan ATK
 Bahan :
Buku agenda kegiatan dan jadwal kegiatan
 Media :
LCD projector, Laptop, Bahan Tayang
 Sumber Belajar:
Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Modul/bahan ajar, internet,

Sumber lain yang relevan
7. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :

Alokasi
Waktu
20 Menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Pendahulu
an

1. Mengondisikan
suasana
belajar
yang
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa
untuk
memulai
pembelajaran,

memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajari dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan
Inti

Mengamati (Orientasi Masalah)
275

 Siswa mengamati contoh agenda kegiatan Menit
pimpinan yang ditayangkan oleh guru
 Siswa dapat membedakan format agenda
kegiatan pimpinan
Menanya (Pengumpulan dan Verifkasi)
 Siswa menanyakan hasil pengamatan yang
belum dipahami, tentang pengklasifikasian
format agenda kegiatan pimpinan
Mengumpulkan informasi (Pengumpulan
data melalui eksperimen)
 Siswa dibagi beberapa kelompok untuk
mencari informasi dari berbagai sumber
tentang pengertian dan jenis format agenda
kegiatan pimpinan

Penutup

1. Siswa bersama dengan guru membuat
rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.

2. Melakukan refeksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan;
3. Memberikan
umpan
balik
terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan,
layanan
konseling
dan
memberikan tugas baik individual maupun

20 Menit

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 2 :
Kegiatan
Pendahulu
an

Kegiatan
Inti

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu
20 Menit

1. Mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan; dan
5. Menyampaikan
lingkup
dan
teknik
penilaian yang akan digunakan.
Mengamati (Orientasi Masalah)
275 Menit
 Siswa mengamati jenis format agenda
kegiatan pimpinan
 Siswa dapat memilih format yang akan
digunakan untuk membuat agenda kegiatan
pimpinan
Menanya (pengumpulan dan Verifkasi)
 Siswa menanyakan hasil pengamatan yang
belum dipahami, tentang cara pembuatan
agenda kegiatan pimpinan
Mengumpulkan informasi (Pengumpulan
data melalui eksperimen)
 Siswa dibagi beberapa kelompok untuk
mencari informasi dari berbagai sumber
tentang cara pembuatan agenda kegiatan
pimpinan

Penutup

Menalar
 Siswa
secara
kelompok
merumuskan
langkah
pembuatan
agenda
kegiatan
pimpinan
1. Siswa bersama dengan guru membuat 20 Menit
rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refeksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan;
3. Memberikan
umpan
balik
terhadap

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan,
layanan
konseling
dan
memberikan tugas baik individual maupun
kelompok
5. Menyampaikan
rencana
pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

Pertemuan 3 :
Kegiatan
Pendahulu
an

Kegiatan
Inti

DeskripsiKegiatan

Alokasi
Waktu
20 Menit

1. Mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan
Menalar
275 Menit
 Siswa secara kelompok membuat agenda
kegiatan pimpinan
Mengkomunikasikan hasil
 Siswa
mempresentasikan
hasil
kerja
kelompoknya dan kelompok yang lain
memperhatikan dan bertanya

Penutup

1. Siswa bersama dengan guru membuat
rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refeksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan;
3. Memberikan
umpan
balik
terhadap
proses
dan
hasil
pembelajaran
memberikan
umpan
balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Menyampaikan
rencana
pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya
5. Menutup pelajaran dengan salam

8. Penilaian Hasil Belajar

20 Menit

No.

Aspek

1.

Sikap
(KI-1 dan KI-2)

2.

Pengetahuan
KD 3.2.
menyusun
agenda
kegiatan
pimpinan
Keterampilan
KD 4.1 Menun
jukan cara
pembuatan
agaenda
kegiatan
pimpinan

3.

Jenis/Teknik
Non tes
 Observasi
 Jurnal
Test
1. Tertulis

Non Test
1. Portofolio
2. Observasi
kemampuan
belajar (5M)

Instrumen Penilaian *)
 Lembar Observasi
 Form Jurnal
1.1.Soal Test tertulis

1.1. Dokumen Portofolio
1.2.Lembar pengamatan

Catata
n:
Setiap karya peserta didik sesuai Kompetensi Dasar yang masuk dalam daftar
portofolio dikumpulkan dalam satu file (tempat) untuk setiap peserta didik
sebagai bukti pekerjaannya.
Skor untuk setiap kriteria menggunakan skala penilaian 1 - 4 atau 0 - 100.
Semakin baik hasil penugasan/karya peserta didik, semakin tinggi skor yang
diberikan.
Kolom keterangan diisi dengan catatan guru/pendidik tentang kelemahan dan
kekuatan/kelebihan bukti belajar (evidence) yang dinilai.

Kepala Sekolah,

Astanajapura, Juni 2015
Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Iip Sabit, M.A.
NIP 19670512 199303 1 010

IIS NUR ISHLAHA, SE

LAMPIRAN
PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : HUMAS DAN KEPROTOKOLAN
Kelas
: XII ( DUA BELAS )
1. PENILAIAN RANAH SIKAP (OBSERVASI)
a. Instrumen dan Rubrik Penilaian

N
o.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1
0.
1
1.
1
2.
1
3.

Nama Siswa

Tanggu
Rasa
Disiplin
Jujur
ng
Santun
Ingin
Jawab
Tahu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Nilai
Akhir

1
4.
1
5.
1
6.
1
7.
1
8.
1
9.
2
0
2
4.
2
5.
2
6.
2
7.
2
8.
2
9.
3
0.
3
1.
3
2.
3
3.
3
4.
3
5.
3
6.
N
b. Rubrik Penilaian
Kriteria penskoran
4 : selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan
dan sering tidak melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik
: apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup
: apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang
: apabila memperoleh nilai akhir 1
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul)
Indikator Penilaian Sikap:
Sikap spiritual
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan aktivitas
2. Beribadah tepat waktu
3. Khusuk dalam beribadah
4. Mengucapkan syukur atas karunia tuhan
Disiplin
1. Masuk kelas tepat waktu
2. Mengumpulkan tugas tepat waktu
3. Menaati perintah kerja secara lisan dan tertulis
4. Memakai seragam sesuai ketentuan

Jujur
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
2. Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
menyebutkan sumber) dalam mengerjakan setiap tugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuau apa adanya
4. Melaporkan barang yang ditemukan
5. Melaporkan data atau informasi apa adanya
6. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
Tanggung Jawab
1. Melaksanakan tugas individu dengan baik
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3. Mengembalikan barang yang dipinjam
4. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Santun
1. Menghormati orang yang lebih tua
2. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
3. Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4. Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat orang lain (teman)
5. Bersikap salam, senyum, sapa saat bertemu orang lain
Rasa Ingin Tahu
1. Aktif bertanya permasalahan yang belum diketahui
2. Aktif mencari informasi

2.

FORMAT JURNAL
JURNAL

Nama
Prog. Keahlian
Paket Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

:
:
:
:
:

ADMINISTRASI
ADMINISTRASI PERKANTORAN
XII ( DUA BELAS )/GANJIL (5)
HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Materi Pembelajaran

: 3.2 Menyusun agenda kegiatan pimpinan
4.2 Menunjukkan cara pembuatan agenda kegiatan pimpinan

Hari, tanggal

Kegiatan

Keterangan

Astanajapura, Juni 2015
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. D. ZAENAL ABIDIN YUSUF

IIS NUR ISHLAHA, SE

3.

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI PRESENTASI
Nama
:
Prog. Keahlian
: ADMINISTRASI
Paket keahlian
: ADMINISTRASI PERKANTORAN
Kelas/Semester
: XII/GANJIL (5)
Mata pelajaran
: HUMAS DAN KEPROTOKOLAN
Materi Pembelajaran : 3.2 Menyusun agenda kegiatan pimpinan

4.2 Menunjukkan cara pembuatan agenda kegiatan pimpinan

Presentasi
No.

Nama Siswa

Kemampuan
Presentasi
Bahan

Isi

Kemampun
Menjawab

(1)

(2)

(3)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
N

4.

PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi
Indikator
Indikator Soal
Dasar
Pencapaian
(KD)
Kompetensi

Jenis
Soal

Soal

(IPK)
3.2 Menyusun 3.2.1.
Menjelaska
agenda kegiatan
n
pimpinan
pengertian
agenda
kegiatan
pimpinan
3.2.2
Mengonse
p berbagai
macam
format
agenda
kegiatan
pimpinan
4.2
4.2.1 Membuat
Menunjukk
format
an
cara
agenda
pembuatan
kegiatan
agenda
pimpinan
kegiatan 4.2.2 Membuat
pimpinan
agenda
kegiatan
pimpinan

Peserta
didik Tes
Jelaskan apa yang dimaksud
dapat
tertulis dengan
agenda
kegiatan
mengemukakan
pimpinan !
pengertian
agenda kegiatan
pimpinan
Peserta
didik Tes
Buatlah
konsep
berbagai
dapat
tertulis macam
format
agenda
menunjukkan
kegiatan pimpinan !
konsep
agenda
kegiatan pimpinan

Peserta
didik
dapat
membuat
format
agenda
kegiatan pimpinan
dengan benar
Peserta
didik
dapat
membuat
agenda kegiatan
pimpinan secara
sistematis

Tes
Buatlah
format
agenda
Prakte kegiatan baik yang dilakukan
k
selama satu hari atau lebih
dari satu hari !
Tes
Susunlah kegiatan pimpinan
Prakte berikut ini secara sistematis
k
kemudian masukan ke dalam
salah satu format Agenda
kegiatan Pimpinan :
1. Senin, 07 Desember
2015, bertemu dengan
Direktur PT. Abadi Jaya
untuk
membicarakan
kontrak kerja pada jam
makan siang.
2. 08
Desember
2015,
mengunjungi
kantor
cabang di Bandung.
3. Selain
mengunjungi
kantor cabang Bandung,
Beliau
juga
akan
mengikuti Seminar Pajak
Penghasilan dari Dirjen
Pajak di Kantor Pajak Jl.
Otista No 08 Bandung
pada Pkl. 08.00-12.00.
4. Hari kamis, makan siang
bersama dengan Manajer
Pemasaran PT. Abadi
Jaya
untuk
membicarakan kelanjutan
kontrak kerja
5. Rabu, Pkl. 10.00-12.00
Meeting dengan seluruf

Staff keuangan di ruang
Meeting
6. Sabtu,
Pkl.
20.00
menghadiri
undangan
Galla Dinner dari PT.
Sentosa di Hotel Hilton

Lembar Soal Tertulis (Pengetahuan dan keterampilan)
Pengetahuan
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan agenda kegiatan pimpinan !
2. Buatlah konsep berbagai macam format agenda kegiatan pimpinan !
Keterampilan
1. Buatlah format agenda kegiatan baik yang dilakukan selama satu hari atau lebih
dari satu hari !
2. Susunlah kegiatan pimpinan berikut ini secara sistematis kemudian masukan ke
dalam salah satu format Agenda kegiatan Pimpinan :
a. Senin, 07 Desember 2015, bertemu dengan Direktur PT. Abadi Jaya untuk
membicarakan kontrak kerja pada jam makan siang.
b. 08 Desember 2015, mengunjungi kantor cabang di Bandung.
c. Selain mengunjungi kantor cabang Bandung, Beliau juga akan mengikuti
Seminar Pajak Penghasilan dari Dirjen Pajak di Kantor Pajak Jl. Otista No 08
Bandung pada Pkl. 08.00-12.00.
d. Hari kamis, makan siang bersama dengan Manajer Pemasaran PT. Abadi Jaya
untuk membicarakan kelanjutan kontrak kerja
e. Rabu, Pkl. 10.00-12.00 Meeting dengan seluruf Staff keuangan di ruang
Meeting
f. Sabtu, Pkl. 20.00 menghadiri undangan Galla Dinner dari PT. Sentosa di Hotel
Hilton

b. Opsi Kunci Jawaban
Kunci Jawaban soal :
1. Pengertian dari :
Agenda kegiatan pimpinan adalah segala jadwal kegiatan pimpinan yang memerlukan
kehadirannya diluar rutnitas kantor yang dilakukan di balik meja kerja kantor
2. Macam-macam format agenda kegiatan pimpinan

NO

HARI/TGL

ACARA
KEGIATAN

JAM

TEMPAT

KETERANGAN

NO

HARI/TGL

WAKTU

KEGIATAN

TEMPAT

KETERANGAN

NO

NO

c.

WAKTU

HARI/TANGGAL

KEGIATAN

WAKTU

KEGIATAN

KETERANGAN

KETERANGAN

Instrumen dan Rubrik Penilaian

No
.

Nama
Siswa/Kelomp
ok

No. 1

Skor setiap nomor soal
No. 5
No. 2 No. 3 No. 4

Nilai

1
2
3

Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:
Indikator penilaian pengetahuan
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan agenda kegiatan pimpinan ! Bobot Soal 20
2. Buatlah konsep berbagai macam format agenda kegiatan pimpinan ! Bobot Soal
30

Pedoman Penilaian
SOAL
1.
2.
Jmh Skor

BOBOT
SOAL
20
30

Nilai = Jumlah Skor * 2
NILAI = 50 * 2
= 100

Tabel 1. Konversi dari skor 1 – 100 ke 1 - 4
INTERVAL
96 – 100
91 – 95
86 – 90
81 – 85
75 – 80
70 – 74
65 – 69
60 – 64
55 – 59
< 54

HASIL
KONVERSI
4.00
3.66
3.33
3.00
2.67
2.33
2.00
1.66
1.33
1.00

PREDIKAT
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D

Penilaian Ranah Keterampilan
PENILAIAN PRAKTIK
Nama
Prog. Keahlian
Paket Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran

:
:
:
:
:

ADMINISTRASI
ADMINISTRASI PERKANTORAN
XII (DUA BELAS) / GANJIL (5)
HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Materi Pembelajaran : 4.2.1 Membuat format agenda kegiatan pimpinan
4.2.2 Membuat agenda kegiatan pimpinan
Tanggal
:
No.

Aspek Yang Dinilai

Bobot Nilai

1.

Persiapan awal

20

2.

Pelaksanaan

30

3.

Hasil

30

4.

Waktu

20
JUMLAH

PENILAIAN PORTOFOLIO
Nama
Prog. Keahlian
Paket Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pembelajaran
Tanggal

:
:
:
:
:
:
:

Administrasi
Administrasi Perkakntoran
XII
Humas dan Keprotokolan

Kriteria
No.

KD

Periode

Keaslian

Kesesuaian

Kualitas /
Kerapihan

Waktu
Pembuatan

Ket.

1.

Astanajapura, Juni 2015
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. D. ZAENAL ABIDIN YUSUF

IIS NUR ISHLAHA, SE