104
Tabel 47 Distribusi Responden Berdasarkan Suami Pernah Meminta Uang Secara Paksa
No Suami Pernah Meminta
Uang Secara Paksa Frekuensi
Persentase
1 2
Ya Tidak
54 13
80,60 19,40
Jumlah 67
100 Data yang disajikan pada tabel 47 menunjukkan54 orang atau 80,60
menjawab suami pernah meminta uang secara paksa. Sedangkan 13 orang atau 19,40 menjawab suami tidak pernah meminta uang secara paksa.
Biasanya istri memberikan uangnya kepada suami daripada harus menerima kekerasan. Biasanya suami yang meminta uang kepada istri karena si suami tidak
memiliki pekerjaan tetap.
5.5. Uji Hipotesis
Untuk menganalisis hubungan antara pendidikan dan sosial ekonomi X dengan kekerasan dalam rumah tangga Y, maka digunakan rumus Korelasi Product
Moment, yaitu :
a. Menganalisis Hubungan Pendidikan
�
��
= � ∑ �� − ∑ �∑ �
�[� ∑ �
2
− ∑ �
2
][ ���
2
− ��
2
]
�
��= 6756496−18302112
�[6755320−1830
2
][ 6767928−2112
2
]
105
�
��
= 3785232
− 3864960 �35754090632
�
��
= −79728
180012,6809 �
��
= −0,44
Setelah dilakukan pengujian pengaruh pendidikan dengan menggunakan rumus Product Moment maka, diperoleh hasil
�
��
= −0,44, artinya pengujian ini
memiliki hubungan negatif yang sedang, karena nilai – 0,44 terletak diantara –0,30 – –0,49.
b. Menganalisis Hubungan Sosial Ekonomi
�
��
= � ∑ �� − ∑ �∑ �
�[� ∑ �
2
− ∑ �
2
][ ���
2
− ��
2
]
�
��
= 6742226
− 13452112 �[6727587 − 1345
2
][6767928 − 2112
2]
r
xy
= 2829142
− 2840640 √39304.90632
�
��
= −11498
59684,16983 �
��
= −0,19
106 Setelah dilakukan pengujian pengaruh sosial ekonomi dengan menggunakan
rumus Product Moment maka, diperoleh hasil �
��
= −0,19, artinya pengujian ini
memiliki hubungan negatif yang rendah, karena nilai – 0,19 terletak diantara –0,10 – –0,29.
c. Menganalisis hubungan pendidikan dan sosial ekonomi terhadap
kekerasan dalam rumah tangga
Untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan dan Sosial Ekonomi Terhadap Kekerasan dalam Rumah Tangga, maka :
�
��
= � ∑ �� − ∑ �∑ �
�[� ∑ �
2
− ∑ �
2
][ ���
2
− ��
2
]
�
��
= 6798722
− 31752112 �[67157661 − 3175
2
][6767928 − 2112
2]
r
xy
= 6614374
− 6705600 √482662.90632
�
��
= −91226
209152,1513 �
��
= −0,43
Setelah dilakukan pengujian dengan menggunakan rumus Product Moment maka, diperoleh hasil
�
��
= −0,43, artinya pengujian ini memiliki hubungan negatif
yang sedang, karena nilai – 0,43 terletak diantara –0,30 – –0,49.
107 Untuk mengetahui apakah hipotesa diterima atau ditolak, maka hasil
�
��
hitung harus dibandingkan dengan �
��
tabel, dan biasanya menggunakan taraf signifikan 5. Bila N=67, maka diperoleh
�
��
tabel adalah 0,244. Jadi, karena r
xy
hitung r
xy
tabel maka hipotesis tidak diterima ditolak.
108
BAB VI PENUTUP
6.1. Kesimpulan
Dari hasil analisa data, maka berikut ini kesimpulan yang dapat Penulis berikan, yaitu :
1. Sebagian besar responden lulusan SD, dan tidak pernah mendapatkan
beasiswa ataupun memiliki prestasi semasa sekolah. Kebanyakan responden memilih bersekolah di negeri karena biayanya yang terjangkau.
2. Mayoritas pekerjaan responden adalah wiraswasta dengan jenis pekerjaan
sebagai pedagang, dan rata-rata pendapatan tiap bulan sebesar Rp.500.000 – Rp. 1.400.000. Hampir seluruh responden aktif di dalam masyarakat, baik itu
di organisasi di desa ataupun di perkumpulan adat. 3.
Meskipun sering melakukan kekerasan, namun responden enggan untuk meninggalkan keluarganya dan tetap melaksanakan tanggungjawabnya
sebagai pencari nafkah. Kekerasan psikologis menjadi kekerasan tertinggi yang dialami oleh responden, dengan bentuk penghinaan, sedangkan
kekerasan fisik kebanyakan dialami berupa ditampar dan ditendang. Suami menggunakan tangan saat melakukan kekerasan. Sebanyak 60 lebih
responden menjawab faktor ekonomi menjadi penyebab utama KDRT yang dialami istri.
4. Pengaruh pendidikan memiliki hubungan negatif yang sedang terhadap
terjadinya KDRT dengan hasil �
��=−0,44
, sedangkan pengaruh sosial ekonomi yaitu memiliki hubungan negatif yang rendah dengan hasil
�
��
= – 0,19. Secara keseluruhan, pengaruh pendidikan dan sosial ekonomi terhadap
