12
Kurikulum 2006
Kurikulum 2011
Kode Mata
Kuliah SKS
Kode Mata
Kuliah SKS
MMT 308
Karir Matematika
2 2 ‐ 0
MMT 403
Bisnis dan Profesi
2 2 ‐ 0
MKM 100
Dasar ‐ Dasar Kimia Hayati K
3 2 ‐ 1
MPA 015
Biologi Dasar
4 3 ‐ 1
MBI 075
Biologi Umum B, F, K
4 3 ‐ 1
MPA 015
Biologi Dasar
4 3 ‐ 1
MFA 044
Biofisika F
2 2 ‐ 1
MPA 015
Biologi Dasar
4 3 ‐ 1
Keterangan: B = Prodi Biologi, F = Prodi Fisika, K = Prodi Kimia, M = Prodi Matematika
3.4 PEMBERLAKUAN
KURIKULUM 2011
1. Kurikulum 2011 diberlakukan terhitung sejak semester ganjil Tahun Akademik 20112012.
2. Kurikulum 2011 diberlakukan sepenuhnya bagi seluruh angkatan, kecuali mahasiswa yang hanya
tinggal menyelesaikan Tugas Akhir TA I dan TA II. Kepada mahasiswa tersebut diberikan waktu
sampai akhir tahun akademik 20112012 untuk menyelesaikan studi, atau terhadap mahasiswa
tersebut diberlakukan kurikulum baru.
3. Jika ada mahasiswa yang seharusnya hanya mengambil Tugas Akhir namun memiliki nilai D 5
dari total SKS yang harus ditempuh, dan masih harus memperbaiki mata kuliah, maka terhadap
mahasiswa tersebut diberlakukan kurikulum baru.
4. Untuk mempermulus transisi perubahan kurikulum, setiap prodi dapat menawarkan semua mata
kuliah yang dianggap perlu maka pada semester ganjil 20112012 untuk mempercepat proses
kelulusan mahasiswa angkatan lama.
3.5 PENGAKUAN
NILAI EKUIVALENSI
1. Jika lebih dari satu mata kuliah pada kurikulum 2006 diekuivalensikan menjadi hanya satu mata
kuliah
pada Kurikulum 2011, maka nilai yang diambil adalah nilai terbaik dari salah satu mata
kuliah pada Kurikulum 2006. Contoh: Prodi Fisika mengekuivalensikan mata kuliah Biologi Umum
MBI 075 dan Biofisika MFA 044 menjadi Biologi Dasar MPA 015. Jika seorang mahasiswa telah
lulus kedua mata kuliah tersebut dan nilainya masing‐masing adalah D dan B, maka nilai Biologi
Dasar MPA 015 yang diakui adalah B.
2. Jika satu mata kuliah pada Kurikulum 2006 diekuivalensikan menjadi lebih dari satu mata kuliah
pada kurikulum 2011, maka nilai mata kuliah pada Kurikulum 2006 berlaku untuk semua mata
kuliah ekuivalensi pada kurikulum baru. Contoh: Prodi Matematika mengekuivalensikan mata
kuliah Bisnis dan Profesi MMT 091 menjadi tiga mata kuliah yaitu Kewirausahaan MPA 302 ,
Bisnis dan Profesi MMT 403 dan Karir Matematika MMT 308. Jika seorang mahasiswa
mendapatkan nilai C pada mata kuliah Bisnis dan Profesi MMT 091 pada kurikulum lama, maka
nilai C tersebut berlaku untuk ketiga mata kuliah Kewirausahaan MPA 302, Bisnis dan Profesi
MMT 403 dan Karir Matematika MMT 308 pada kurikulum baru.
3. Bagi mahasiswa yang mendapatkan nilai E untuk mata kuliah pada Kurikulum 2006, maka
mahasiswa tersebut harus mengulangnya dengan mengambil mata kuliah yang ekuivalen pada
Kurikulum 2011.
4. Bagi mahasiswa yang mendapatkan nilai D untuk mata kuliah pada Kurikulum 2006, maka jika ingin
memperbaikinya mahasiswa tersebut mengambil mata kuliah yang ekuivalen pada Kurikulum
2011.
3.6 MENGULANG
MATA KULIAH YANG ADA PRAKTIKUMNYA
Jika
seorang mahasiswa ingin mengulang mata kuliah yang ada praktikumnya pada Kurikulum 2011,
ketentuan yang berlaku adalah sebagai berikut:
1 Jika
sebelumnya mendapatkan nilai E, maka mahasiswa tersebut harus mengulang seluruh kuliah dan
praktikum. 2
Jika sebelumnya mendapatkan nilai D, maka mahasiswa tersebut dapat mengulang hanya
kuliahnya saja dengan syarat nilai praktikum
≥51, dibuktikan dengan kartu nilai praktikum. 3
Mahasiswa harus mengikuti praktikum sesuai syarat yang ditentukan oleh laboratorium terkait
agar dapat dinyatakan lulus mata kuliah tersebut.
13
BAB IV
KURIKULUM PROGRAM STUDI
4.1 PRODI
MATEMATIKA
4.1.1 Visi Prodi Matematika
Menjadi pusat pengkajian dan pengembangan ilmu matematika terkemuka pada tahun 2025 yang
mensinergikan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan potensi lokal, nasional, maupun internasional.
4.1.2 Misi Prodi Matematika
1. Menghasilkan lulusan yang beriman pada Allah SWT, unggul, mandiri,kreatif, inovatif, berjiwa
wirausaha dan mempunyai kemampuan untuk menganalisa masalah secara sistematis, tepat dan
logis, serta mampu menawarkan solusi alternatif untuk mendukung pembangunan berkelanjutan.
2. Meningkatkan perluasan dan pemerataan akses serta mutu pembelajaran, penelitian, dan
pelayanan pendidikan matematika dengan dukungan sistem tata kelola kelembagaan yang
akuntabel dan transparan.
3. Menjalin kerjasama nasional dan internasional dalam pengkajian dan penerapan matematika
berorientasi pada potensi Aceh untuk kesejahteraan ummat.
4.1.3 Tujuan Prodi Matematika
1. Meningkatkan perluasan dan pemerataan akses pendidikan tinggi yang memenuhi standar mutu
melalui:
o
Pendirian program studi baru,
o
Pendirian program pengembangan akademik,
o
Perluasan dan pemerataan akses pendidikan,
o
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sarana pembelajaran dan
manajemen perguruan tinggi,
o
Peningkatan ketersedian beasiswabantuan pendidikan,
o
Peningkatan sarana pembelajaran, dengan memperhatikan distribusi geografis,
kemampuan ekonomi, kesetaraan gender, dan kemampuan fisik.
2. Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan tinggi dalam upaya mengedepankan peran ilmu‐ilmu
dasar untuk meningkatkan daya saing bangsa dan kesejahteraaan umat, melalui:
o
Peningkatan penelitian, publikasi dan pengabdian dosen,
o
Peningkatan mutu layanan akademik terhadap mahasiswa,
o
Peningkatan suasana akademik,
o
Peningkatan kualitas dan daya saing lulusan,
o
Peningkatan kualitas SDM,
o
Pelaksanaan sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan.
3. Menguatkan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik melalui:
o
Peningkatan kapasitas pendanaan,
o
Peningkatan pencitraan publik,
o
Peningkatan kapasitas pengelolaan pendidikan,
o
Peningkatan kerjasama institusi.
4.1.4 Profil Lulusan Prodi Matematika
1. Peneliti
2. Pendidik
3. Pegawai Pemerintah
4. Pegawai Perusahaan Swasta, Industri, Bank, dan Asuransi
5. Wirausaha
