12
a. Siswa, jika tujuannya untuk memberikan pengalaman langsung, mengembangkan kreativitas, dan meningkatkan keterampilan, serta melatih
dalam memahami konsep secara langsung. b. Guru, jika tingkat kesulitan dalam pembuatan alat cukup tinggi karena
konsepnya sangat rumit. c. Guru dan siswa, jika tujuannya untuk melatih kerjasama.
Beberapa hal yang perlu dimiliki oleh guru dan siswa dalam mengembangkan Alat Peraga Praktik IPA sederhana ini adalah sebagai berikut.
a. Mempunyai motivasi yang tinggi b. Bersikap kreatif dan produktif
c. Menyediakan waktu dan tenaga untuk merancang, membuat dan mengembangkan alat
d. Bersifat terbuka siap menerima kritik dan saran dari orang lain e. Mengetahui alatbagian alat yang akan dikembangkan
f. Menguasai dengan baik konsep IPA dengan alat yang akan dibuat atau
dikembangkan g. Menerapkan alat peraga yang dikembangkan dalam pembelajaran IPA.
7. Prinsip atau Kriteria dalam Pembuatan dan Pengembangan Alat Peraga Praktik IPA Sederhana
Beberapa hal
yang penting
diperhatikan dalam
pembuatan dan
pengembangan Alat Peraga Praktik IPA sederhana, adalah sebagai berikut. a. Bahan mudah diperoleh memanfaatkan limbah, diminta, dibeli dengan harga
relatif murah. b. Mudah dalam perancangan dan pembuatannya.
c. Mudah dalam perakitannya tidak memerlukan keterampilan khusus. d. Mudah dioperasikannya.
e. Dapat memperjelasmenunjukkan konsep dengan lebih baik. f.
Dapat meningkatkan motivasi siswa. g. Akurasi cukup dapat diandalkan.
h. Tidak berbahaya ketika digunakan. i.
Menarik. j.
Daya tahan alat cukup baik lama pakai. k. Inovatif dan kreatif.
l. Bernilai pendidikan.
13
8. Langkah - Langkah Pembuatan dan Pengembangan Alat Peraga Praktik IPA Sederhana Buatan Sendiri
Langkah-langkah pembuatan dan pengembangaan Alat Peraga Praktik IPA sederhana dapat digambarkan seperti bagan 2.1 berikut.
BAGAN 1 PROSES PENGEMBANGAN APP
Keterangan bagan: a. Langkah pertama sebelum mengembangkan APP, Anda harus menganalisis
kurikulum KTSP terutama yang berkenaan dengan standar isi standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan materi pokok pembelajaran.
b. Penentuan alat yang akan dibuat atau dikembangkan. c. Setelah APP yang akan dibuat ditentukan, Anda hendaknya melakukan
penyelidikan, apakah di lingkungan sekitar terdapat alatbahan yang mendukung untuk pembuatan APP tersebut, apakah APP yang akan dibuat
sesuai dengan karakteristik siswa, topik IPA yang kan diajarkan. Jika semua
Standar Isi
Digunakan dalam
pembelajaran Penentuan
alat yang akan dibuat
Hasil yang Memenuhi
Rencana Kegiatan
Penyelidikan Perancangan
Pembuatan
Penilaian
