Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran

2. Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran

a. Latar Belakang

Komitmen Pimpinan STT Ibnu Sina Batam untuk mewujudkan Perguruan tinggi ini menjadi perguruan tinggi unggulan dalam pengelolan dan pelayanan pendidikan yang bermutu dan didukung dengan organisasi dan kepemimpinan yang mampu menghasilkan daya saing yang tinggi, dan peningkatan kesehatan organisasi. Dengan tercapai target tersebut akan memberikan dampak terhadap mutu lulusan yang kompetitif yang tinggi di pasar kerja. Evaluasi diri menunjukkan masih belum membaiknya proses pembelajaran yang tidak hanya dikarenakan kondisi sarana dan prasarana yang belum memadai. Tetapi juga SDM pengelola pembelajaran yang belum begitu baik dalam kinerja, akses informasi ilmiah yang masih terbatas, juga ketersedian kelengkapan pembelajaran seperti bahan ajar, silabus, SAP yang belum efektif, akan memberikan juga dampak terhadap mutu lulusan.

Kemampuan dosen dalam melakukan penelitian, pengabdian masyarakat, dan juga Kemampuan dosen dalam melakukan penelitian, pengabdian masyarakat, dan juga

1 .Peningkatan kompetensi dosen dalam pembelajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat (Tridharma Perguruan Tinggi),

2. Peningkatan kompetensi staf akademik dalam inovasi pembelajaran, dan staf pendukung pengelolaan administrasi dan penggunaan TIK,

3. Peningkatan Mutu pengelolaan laboratorium

1. Peningkatan mutu akreditasi Program Studi,

a. Rasional

Mutu lulusan dari perguruan tinggi tidak hanya ditentukan oleh INPUT yang terdiri dari kualitas dan kuantitas calon mahasiswa, SDM pengajar, kurikulum, tetapi juga bagaimana melakukan proses pembelajaran. Proses pembelajaran akan berjalan baik jika kedua unsur; mahasiswa dan dosen saling mempersiapkan diri untuk melakukan proses. Kesiapan SDM staff pengajar tentunya tidak hanya kualifikasi pendidikan, namun juga kompetensi dalam melakukan proses pembelajaran yang bermutu. Untuk itu peningkatan kompetensi melakukan pembelajaran dengan membekali dosen dengan pengetahuan sangat penting. Hal ini sangat penting bagi dosen untuk mempersiapkan; perangkat pembelajaran, menguasai metodologi pembelajaran, kemampuan melakukan assessment/evaluasi terhadap pembelaajaran yang akan dilakukan.

Hal lain juga adalah akses informasi ilmiah baik melalui ketersediaan sumber informasi ilmiah di perpustakaan dan juga melalui internet. Pada saat ini pembelajaran yang berbasis ICT sudah merupakan keharusan bagi kelngsungan pembelajaran di pendidikan tinggi. Kemampuan dosen melakukan penelitian pengabdian masyarakat dan menulis dalam jurnal juga akan memberikan kemampuan terhadap mahasiswa melalui pembimbingan penelitian. Implementasi teori teori yang didapat dikelaas akan teruji dimasyarakat melalui pengabdian bersama dosen mahasiswa, dan ini akan memberikan kepercayaan diri bagi mahasiswa dalam ilmu sesuai bidangnya.

Pembelajaran melalui E-learning bukan merupakan hal yang baru lagi, tetapi merupakan dampak dari perkembangan IT dalam dunia pendidikan. Tentunya antisipasi perlu dilakukan dengan memberikan pelatihan kepada dosen serta penyiapan sarana dan prasaran IT yang baik. Dengan membaiknya kondisi yang Pembelajaran melalui E-learning bukan merupakan hal yang baru lagi, tetapi merupakan dampak dari perkembangan IT dalam dunia pendidikan. Tentunya antisipasi perlu dilakukan dengan memberikan pelatihan kepada dosen serta penyiapan sarana dan prasaran IT yang baik. Dengan membaiknya kondisi yang

b. Tujuan

Tujuan kegiatan ini adalah menciptakan kondisi pembelajaran yang efekstif dan efisien. Dengan membaiknya kondisi pembelajaran maka akan menghasilkan kualitas lulusan yang bermutu dengan ditunjang kompetensi SDM yang berkualitas. Dengan membaiknya sarana dan prasarana pembelajaran misalnya laboratorium yang lengkap, akses informasi ilmiah yang beragam, ruang kelas yang baik dengan sarana pendukung yang lengkaap akan memberikan konstribusi terhadap mutu pembelajaran. Hal lain juga adalah menjalin kerjasama baik dengan industri, dan instansi terkait lainnya akan juga memberikan peluang terjadinya link-match antara kurikulum, dan proses pendidikan yang dilakukan dikampus. Dampak dari ini akan memberikan tingkat kepercayaan diri mahasiswa bahwa proses pembelajaraan yang dilakukan di STT Ibnu Sina Batam sesuai dengan kebutuhan pasar kerja. Akreditasi yang baik dari satu jurusan akan menunjukkan juga bahwa kondisi Input- Proses - Output telah berada pada posisi yang sesuai dengan standar yang diacu.

c. Mekanisme dan Rancangan

Peningkatan kompetensi dosen dalam pembelajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat (Tridharma Perguruan Tinggi). Aktivitas ini dilakukan dengan melakukan pelatihan terhadap para dosen dan tenaga Non akademik dalam program pendidikan Non gelar yang berkaitan dengan metodologi pembelajaran, penyiapan bahan ajar, modul, tehnik evaluasi,pelatihan pembelajaran berbasis ICT. Penelitian dosen yang masih belum baik akan dilakukan dengan pembekalan penulisan proposal, penulisan karya ilmiah,dan penulisan proposal pengabdian masyarakat. Untuk itu juga perlu ada penerbitan jurnal ilmiah sebagai sarana tulisan ilmiah bagi dosen dan mahasiswa.

Peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran dan akses informasi ilmiah. Pembelajaran yang efektif dan efisien tidak hanya didukung dengan SDM pengelola pembelajaran yang handal, namun juga dengan dukungan sarana dan prasarana yang sesuai baik kualitas dan kuantitasnya serta juga tehnisi yang handal. Untuk itu kegiatan akan dilakukan dengan menginventarisir peralatan lab, SOP praktikum, peningkatan kemampuan tehnisi laboran dan juga sarana akses informasi ilmiah pada perpustakaan dan internet.

Peningkatan akreditasi Jurusan. Program Studi yang ada sekarang ada di lingkungan STT Ibnu Sina Batam peroleh mutu dengan nilai C diupayakan akan meningkat minimal nilai B.. Untuk itu kegiatan akan dilakukan dengan workshop, untuk mempersiapkan bahan bahan akreditasi. Selanjutnya penyiapan data base dan melakukan evaluasi diri dari setiap Program Studi.

d. Sumber Daya yang Dibutuhkan

No Sub Aktivitas

Komponen

Dijen Dikti

1 Peningkatan kompetensi dosen Inhouse dalam pembelajaran, penelitian training dan pengabdian pada

Dikti

masyarakat (Tridharma Perguruan Tinggi),

2 Peningkatan kompetensi staf

Inhouse

akademik dalam inovasi

3 Peningkatan Kompetensi staf Inhouse pendukung

pengelolaan training

penggunaan TIK,

4 Peningkatan Mutu pengelolaan Inhouse laboratorium

training

Dikti

5 Peningkatan mutu akreditasi Inhouse Program Studi,

training

e. Jadwal Pelaksanaan

Tahun 2011

o Rencana Aktivitas 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

1 Peningkatan kompetensi dosen dalam pembelajaran, penelitian dan pengabdian

pada masyarakat (Tridharma Perguruan Tinggi),

2 Peningkatan kompetensi staf akademik

dalam inovasi pembelajaran,

3 Pe Pningkatan Kompetensi staf pendukung pengelolaan administrasi dan

penggunaan TIK,

4 eningkatan Mutu pengelolaan laboratorium