Taofik Anggun Sopiyullah, 2014 EFEKTIVITAS APLIKASIGOOGLE PRESENTATION DENGAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN
HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
pembelajaran TIK di sekolah yang tidak proporsional. Sumber belajar yang digunakan disekolah hanya buku dan LKS. Sementara itu,alokasi waktu
pembelajaran yang tidak proporsional membuat siswa merasa sulit dalam memahami materi pelajaran.
Selain itu, kebiasaan penyampaian materi seperti menggunakan media Powerpoint yang hanya berisikan konsep-konsep materi senantiasa membuat
siswa bosan, karena bersifat monoton. Kurang optimalnyaguru dalam mendemonstrasikan dan memberi ilustrasi atau contoh-contoh membuat siswa
kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep tersebut.Berdasarkan kondisi tersebut, maka hal ini menuntut peneliti sebagai seorang ahli dalam
bidang teknologi pendidikan untuk dapat mendesain, menerapkan dan mengembangkan sebuah alternatif penggunaan aplikasi pembelajaran yang
berorientasi pada kebutuhan pembelajaran. Sebagai mata pelajaran yang berorientasi dalam penggunaan TIK, maka
peneliti berusaha untuk mengembangkan aplikasi yangmemanfaatkan internet, khususnya dalam penggunaanaplikasi berbasis komputasi awan cloud computing
sebagai alternatif penggunaan media pembelajaran. Salah satunya melalui pemanfaatanGoogle Presentationdalam aplikasiGoogle drive, dimanaguru dapat
menggunakannya untuk mengunggah materi ajar, presentasi, video tutorial dan sebagai fasilitasknowledge sharingyang dapat diakses secara onlinemelalui
berbagai perangkat seperti komputer maupun perangkat mobile. Penggunaan aplikasi berbasis komputasi awan cloud computing dapat
dijadikan sebuah alternatif dalam penggunaan media yang mendukung proses pembelajaran, dengan memanfaatkan Google Presentation dalam aplikasi Google
drive dimungkinkan bagi guru untuk bisa melakukan kegiatan pembelajaran, misal melakukan presentasi, pemberian materi ajar, bahan belajar mandiri ataupun
video tutorial.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, maka permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah
“apakah penggunaan aplikasi Google Presentationdengan video tutorialefektif dalam meningkatkan hasil
Taofik Anggun Sopiyullah, 2014 EFEKTIVITAS APLIKASIGOOGLE PRESENTATION DENGAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN
HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
belajar ranah kognitif siswapada mata pelajaran TIK pokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak pengolah angka di SMA Pasundan 3 Bandung?
”. Secara lebih rinci permasalahan pada penelitian ini dirumuskan sebagai
berikut : 1.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajarranah kognitif aspek memahami C2 antara siswa yang menggunakan aplikasiGoogle Presentationdilengkapi video
tutorialdengan siswa yang menggunakan mediaPowerpoint padamata pelajaran TIKpokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak pengolah angka di
SMA Pasundan 3 Bandung? 2.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajarranah kognitif aspek menerapkan C3 antara siswa yang menggunakan aplikasi Google Presentationdilengkapi video
tutorial dengan siswa yang menggunakan mediaPowerpoint pada mata pelajaran TIK pokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak pengolah
angka di SMA Pasundan 3 Bandung? 3.
Apakah terdapat perbedaan hasil belajarranah kognitif aspek menganalisis C4 antara siswa yang menggunakan aplikasi Google Presentationdilengkapi video
tutorial dengan siswa yang menggunakan media power point pada mata pelajaran TIK pokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak pengolah
angka di SMA Pasundan 3 Bandung?
C. Tujuan Penelitian
Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Google Presentationyang dilengkapi video tutorialdalam
meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK di SMA Pasundan 3 Bandung.
Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: 1.
Mendeskripsikan dan menganalisisperbedaan hasil belajar ranah kognitif aspek memahami C2 antara siswa yang menggunakan aplikasi Google Presentation
dilengkapi video tutorialdengan siswa yang menggunakan mediaPowerpoint pada mata pelajaran TIK pokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak
pengolah angka di SMA Pasundan 3 Bandung.
Taofik Anggun Sopiyullah, 2014 EFEKTIVITAS APLIKASIGOOGLE PRESENTATION DENGAN VIDEO TUTORIAL DALAM MENINGKATKAN
HASIL BELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Universitas Pendidikan Indonesia|repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
2. Mendeskripsikan dan menganalisis perbedaan hasil belajar ranah kognitif
aspek menerapkan C3 antara siswa yang menggunakan aplikasi Google Presentation dilengkapi video tutorial dengan siswa yang menggunakan
mediaPowerpoint pada mata pelajaran TIK pokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak pengolah angka di SMA Pasundan 3 Bandung.
3. Mendeskripsikan dan menganalisis perbedaan hasil belajar ranah kognitif
aspek menganalisis C4 antara siswa yang menggunakan aplikasi Google Presentation dilengkapi video tutorial dengan siswa yang menggunakan
mediaPowerpoint pada mata pelajaran TIK pokok bahasan formula dan fungsi perangkat lunak pengolah angka di SMA Pasundan 3 Bandung.
D. Manfaat Hasil Penelitian
