Ingki Puspita Sari, 2013 Implementasi Program Bimbingan Pribadi
–Sosial Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Berbakat Akademik
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian
1. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang dikemukakan di atas, maka penelitian ini difokuskan untuk mengkaji
”Bagaimana Implementasi Program Bimbingan Pribadi-Sosial Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak
Berbakat Akademik di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung? ”
2. Pertanyaan Penelitian
Secara lebih rinci rumusan masalah tersebut di atas, diuraikan dalam pertanyaan penelitian sebagai berikut:
a. Seperti apa tingkat penyesuaian sosial anak berbakat akademik di SMPN
1 Baleendah Kabupaten Bandung? b.
Bagaimana upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam rangka menangani permasalahan penyesuaian sosial anak
berbakat di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung? c.
Bagaimana implementasi program bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan penyesuaian sosial anak berbakat akademik di SMPN 1
Baleendah Kabupaten Bandung?
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
a. Tujuan Umum
Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mengidentifikasi, mendeskripsikan dan menganalisis tentang Implementasi Program
Ingki Puspita Sari, 2013 Implementasi Program Bimbingan Pribadi
–Sosial Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Berbakat Akademik
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Bimbingan Pribadi-Sosial Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Berbakat Akademik di SMPN 1 Baleendah Kabupaten
Bandung. b.
Tujuan Khusus Tujuan penelitian secara khusus adalah untuk :
1 Untuk mengungkap data mengenai tingkat penyesuaian sosial
anak berbakat akademik di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung.
2 Untuk memperoleh gambaran mengenai upaya yang dilakukan
oleh guru bimbingan dan konseling dalam rangka menangani permasalahan penyesuaian sosial anak berbakat di SMPN 1
Baleendah Kabupaten Bandung. 3
Untuk memperoleh gambaran mengenai implementasi program bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan penyesuaian sosial
anak berbakat akademik di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung.
2. Manfaat Penelitian
Penelitian ini berguna baik secara teoretis maupun praktis, sebagai berikut :
a. Manfaat Teoretis
Hasil penelitian ini secara teoritis diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran untuk kemajuan ilmu pengetahuan dalam
bidang pendidikan formal khususnya yang berkenaan dengan
Ingki Puspita Sari, 2013 Implementasi Program Bimbingan Pribadi
–Sosial Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Berbakat Akademik
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
implementasi program bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan penyesuaian sosial anak berbakat akademik.
b. Manfaat Praktis
Hasil penelitian secara praktis diharapkan dapat dijadikan pedoman dalam implementasi program bimbingan pribadi-sosial untuk
meningkatkan penyesuaian sosial anak berbakat akademik. Pedoman disini dimaksud, untuk guru BKkonselor senantiasa dapat merancang
secara matang program bimbingan pribadi-sosial untuk meningkatkan penyesuaian sosial peserta didik. Sedangkan untuk penelitian
selanjutnya dapat melakukan penelitian yang berkaitan dengan anak berbakat akademik dari aspek lain.
D. Kerangka Berpikir
