pembelajaran di kelas 5 SD berlandasan pada KTSP dengan model
Discovery learning
, maka peneliti akan mengembangkan mapel IPA tersebut menjadi sebuah komik pembelajaran. Pembuatan komik pembelajaran ini diharapkan dapat
meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi dan meningkatkan efektivitas belajar siswa.
3.3.2 Tahap Perancangan
Design
Pada langkah perancangan
design
disusun komik pembelajaran IPA dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
3.3.2.1 Penyusunan komik
Rancangan penelitian penyusunan media komik dalam pembelajaran KTSP dilakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Menetapkan judul dan tema komik yang akan disusun.
Judul komik ditentukan berdasarkan kompetensi dasar, indikator-indikator, dan materi pembelajaran yang tercantum dalam kurikulum. Materi yang
digunakan pada media komik ini adalah magnet. 2.
Mengumpulkan referensi Substansi materi yang terdapat dalam komik disusun berdasarkan beberapa
referensi yang digunakan diantaranya buku pegangan guru, buku pegangan siswa, buku pendukung yang sesuai dengan substansi materi, serta memanfaatkan akses
internet untuk mengumpulkan sumber lainnya. 3.
Menyusun kerangka komik Penyusunan komik diawali dengan menentukan kerangka yang disesuaikan
dengan yang disesuaikan dengan indikator pencapaian dan tujuan pembelajaran. komik dibuat untuk mendukung terciptanya pembelajaran dengan model
discovery learning
. 4.
Merancang pembelajaran sesuai tujuan pembuatan komik Komik yang dikembangkan harus dapat menunjang pembelajaran berbasis
discovery learning
. Pada pembelajaran dirancang kegiatan yang dapat memfasilitasi siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
5. Merancang format penulisan dalam komik
Komik disusun dengan format sedemikian rupa sehingga dapat membantu siswa dalam mempelajari komik dan mencapai kompetensi yang diharapkan.
Fomat dimulai dari penulisan judul, pengantar, pemetaan SK, KD dan indikator, langkah penggunaan komik, dan isi komik
6. Merancang tampilan
layout
komik Komik yang telah disusun sesuai kerangka masih belum dapat digunakan
oleh siswa apabila penyusunan gambar dan tata letaktampilan
layout
kurang menarik. Untuk menarik minat siswa dan untuk membuat siswa lebih bersemangat
untuk belajar harus dilakukan penyesuaian tampilan gambar dan tata letak komik pembelajaran.
3.3.2.2 Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Penyusunan RPP dilakukan dengan langkah-langkah yang terdapat pada standar proses sebagai berikut:
1. Menuliskan identitas mata pelajaran
2. Menuliskan standar kompetensi
3. Menuliskan kompetensi dasar
4. Menuliskan indikator
5. Merumuskan tujuan pembelajaran
6. Menentukan materi pembelajaran
7. Menentukan Alokasi waktu
8. Menentukan pendekatan dan metode pembelajaran
9. Menyusun langkah-langkah kegiatan pembelajaran
10. Penilaian hasil belajar
11. Sumber belajar
3.3.3 Tahap Pengembangan
