Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator

In ti

1. Mengamati

 Guru membimbing siswa untuk memperhatikan media pembelajaran.  Siswa memperhatikan. 50 menit

2. Menanya

 Memberikan rangsangan kepada siswa menyusun pertanyaan tentang persebaran fauna dunia  Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang menjadi topik pertemuan  Menyusun pertanyaan tentang persebaran fauna di dunia dan di Indonesia 3. Mengumpulkan informasi  Guru membimbing siswa dalam mengumpulkan informasi terkait persebaran fauna dunia  Siswa membaca bukuliteratursumber bacaan lain untuk menjawab pertanyaan dalam Lembar Kerja Siswa LKS  Mengumpulkan informasi terkait tentangfenomenabisofer 4. Mengasosiasi.  Melibatkan siswa untuk mengasosiasikan informasi yang didapat dari presentasi dengan persebaran fauna dunia  Siswa menjawab pertanyaan dalam lembar kerja sesuai dengan sumber yang ada  Menganalisis hasil diskusi tanya jawab dalam kelompok kecilnya

5. Mengkomunikasika

n  Guru memfasilitasi  Siswa mempresentasikan hasil diskusi

E. Materi Pembelajaran

1. Persebaran fauna dunia a. Paleartik Meliputi wilayah-wilayah di Benua Eropa, Lingkar Artik, Alaska, Asia Bagian Utara, Himalaya Afganistan, Uni Soviet, Jepang, Laut Mediteran, dan Afrika bagian paling utara. Contoh fauna: panda, unta, rusa, dan beruang kutub, kelinci, tikus, kelelawar, anjing, rusa kutub. b. Ethiopian Afrotropical Meliputi seluruh Benua Afrika kecuali bagian utara, Gurun Sahara dan Pulau Madagaskar dan daratan Arab bagian selatan.Con toh fauna: gajah Afrika, badak bercula dua, kuda nil, gorilla,zebra, k uda nil, jerapah, singa, dan reptil. c. Oriental Meliputi wilayah Asia Selatan dan Asia Tenggara seperti Sri Lanka, Filipina, Indonesia bagian barat, India, Malaysia dan sekitarnya. Contoh fauna: orang utan, banteng, harimau, gajah, dansiamang. siswa untuk menyampaikan hasil belajarnya tentang persebaran fauna dunia selama di dalam kelas.  Guru memberikan penguatan pada materi.  Guru dan siswa menyimpulkan hasil diskusi  Siswa memerhatikan dan memahami. Penutup 1. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan selanjutnya 2. Guru memberikan salam penutup doa. 1. Siswa mendengarkan dan mencatat guna mempersiapkan materi pembelajaran selanjutnya 2. Menjawab salam berdoa. 20 menit Jumlah 90 menit