berdasarkan daerah
persebarannya 3.1.3
Siswa dapat menyebutkan karakteristik fauna untuk
masing-masing tipe
di Indonesia
4.1 Mengomunikasikan sebaran
flora dan fauna di dunia dan Indonesia
berdasarkan karakteristik ekosistem dan
region iklim dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau
bahan publikasi lainnya. 4.1.1
Menyajikan peta
persebaran fauna
di Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1.
Mengidentifikasi sebaran fauna di Indonesia 2.
Menyebutkan karakteristik fauna untuk masing-masing tipe di Indonesia 3.
Menyebutkan jenis-jenis fauna di Indonesia berdasarkan daerah persebarannya
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pe n
d ah
u lu
an
1. Guru
memberikan salam.
2. Guru mengajak siswa
untuk berdoa jam pertama
dan menanyakan kabar.
3. Mengkondisikan
kelas, memberikan
apresepsi dan
motivasi kepada
siswa. 1.
Siswa menjawab salam.
2. Siswa bersama guru berdoa,
siswa menjawab kabar.
3. Memperhatikan,menjawab
apresepsi, termotivasi.
20 menit
In ti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa
untuk memperhatikan
media pembelajaran. Siswa memperhatikan.
50 menit
2. Menanya
Memberikan rangsangan
kepada siswa
menyusun pertanyaan
tentang persebaran
fauna
Indonesia
Siswa diberi kesempatan untuk
bertanya tentang
materi yang menjadi topik pertemuan
Menyusun pertanyaan
tentang persebaran fauna di
Indonesia 3.
Mengumpulkan informasi
Guru membimbing siswa
dalam mengumpulkan
informasi terkait
persebaran fauna
Indonesia
Siswa membaca
bukuliteratursumber bacaan lain untuk menjawab
pertanyaan dalam Lembar
Kerja Siswa LKS
Mengumpulkan informasi terkait tentang fenomena
bisofer 4.
Mengasosiasi.
Melibatkan siswa
untuk mengasosiasikan
informasi yang
didapat dari
presentasi dengan
persebaran fauna
Indonesia Siswa menjawab pertanyaan
dalam lembar kerja sesuai
dengan sumber yang ada
Menganalisis hasil diskusi tanya
jawab dalam
kelompok kecilnya
5. Mengkomunikasika
n
Guru memfasilitasi siswa
untuk Siswa mempresentasikan
hasil diskusi
E. Materi Pembelajaran
Fauna di Indonesia mencerminkan posisinya diantara Benua Asia Oriental dan Benua Australia Australian. Secara geologis kepulauan
Indonesia terbagi atas tiga wilayah, yaitu bagian Barat yang menyatu dengan benua asia disebut l
andas kontinen sunda paparan sunda
, bagian tengah disebut
wilayah peralihan,
sedangkan bagian timur Indonesia menyatu dengan benua Australia disebut
landas kontinen sahul atau paparan sahul.
Diantara landas kontinen sunda dengan wilayah peralihan terdapat batas flora dan fauna
asia yang disebut garis
Wallace
. Sedangkan antara wilayah peralihan dengan
landas kontinen sahul terdapat batas flora dan fauna Australia yang disebut garis
Weber
. menyampaikan hasil
belajarnya tentang
persebaran fauna
Indonesia selama di dalam kelas.
Guru memberikan penguatan
pada materi.
Guru dan
siswa menyimpulkan hasil diskusi
Siswa memerhatikan dan
memahami.
Penutup 1.
Guru menyampaikan materi
untuk pertemuan
selanjutnya 2.
Guru memberikan
salam penutup doa. 1.
Siswa mendengarkan dan mencatat
guna mempersiapkan
materi
pembelajaran selanjutnya
2. Menjawab salam berdoa.
20 menit
Jumlah 90
menit
