jenis barang tambang 3.2.4
Siswa dapat
menjelaskan proses terbentuknya barang
tambang 4.2
Mengomunikasikan persebaran barang tambang di
Indonesia dalam bentuk artikel ilmiah, makalah, atau bahan
publikasi lainnya. 4.2.1
Menyajikan tabel
penggolongan bahan tambang di Indonesia
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mampu: 1.
Menjelasakan pengertian sumber daya alam 2.
Menjelaskan penggolongan sumber daya alam 3.
Menjelaskan pengertian barang tambang dan jenis barang tambang 4.
Menjelaskan proses terbentuknya barang tambang
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru Siswa
Pe n
d ah
u lu
an
1. Guru
memberikan salam.
2. Guru mengajak siswa
untuk berdoa jam pertama
dan menanyakan kabar.
3. Mengkondisikan
kelas, memberikan
apresepsi dan
motivasi kepada
siswa. 1.
Siswa menjawab salam.
2. Siswa bersama guru berdoa,
siswa menjawab kabar.
3. Memperhatikan,menjawab
apresepsi, termotivasi.
10 menit
In ti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa
untuk memperhatikan
media pembelajaran. Siswa memperhatikan.
65 menit
2. Menanya
Memberikan rangsangan
kepada siswa
menyusun pertanyaan
secara tertulis
tentang banyak
hal yang
belum diketahuinya tentang
proses penmbentukan
barang tambang
Siswa diberi kesempatan untuk
bertanya tentang
materi yang menjadi topik pertemuan
Menyusun pertanyaan
tentang proses penbentukan
barang tambang
3. Mengumpulkan
informasi
Guru membimbing siswa
dalam mengumpulkan
informasi terkait
konservasi flora dan
fauna
Siswa membaca
bukuliteratursumber bacaan
lain untuk
menjawab pertanyaan
dalam Lembar Kerja Siswa
LKS
Mengumpulkan informasi terkait
tentang proses
pemberntukan barang
tambang 4.
Mengasosiasi.
Melibatkan siswa
untuk mengasosiasikan
informasi yang
didapat dari
presentasi dengan
proses pemberntukan Siswa
menjawab pertanyaan dalam lembar
kerja sesuai dengan sumber
yang ada
Menganalisis hasil diskusi tanya
jawab dalam
kelompok kecilnya
E. Materi Pembelajaran
a Pengertian Sumber Daya Alam
Sumber daya alam adalah semua potensi alam, baik berupa benda mati maupun makhluk hidup, yang berada di bumi dan dapat
dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia.
b Penggolongan sumber daya alam
1 Berdasarkan bagian atau bentuk yang dapat dimanfaatkan,
sumber daya alam dapat diklasifikasikan sebagai berikut. 1.
Sumber daya materi, yaitu sumber daya alam yang berbentuk materi.
2. Sumber daya hayati, yaitu sumber daya alam yang berbentuk
makhluk hidup, yaitu tumbuhan dan hewan. 3.
Sumber daya energi, yaitu sumber daya alam yang berguna untuk menghasilkan energi.
4. Sumber daya ruang, yaitu ruang atau tempat yang diperlukan
manusia untuk melakukan aktivitas hidup. barang tambang
5. Mengkomunikasika
n
Guru memfasilitasi siswa
untuk menyampaikan hasil
belajarnya tentang
selama di
dalam kelas.
Guru memberikan penguatan
pada materi.
Siswa mempresentasikan hasil diskusi
Guru dan
siswa menyimpulkan hasil diskusi
Siswa memerhatikan dan
memahami.
Penutup 1.
Guru menyampaikan materi
untuk pertemuan
selanjutnya 2.
Guru memberikan
salam penutup doa. 1.
Siswa mendengarkan dan mencatat
guna mempersiapkan
materi
pembelajaran selanjutnya
2. Menjawab salam berdoa.
15 menit
