RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan 005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

  Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X/ II Materi Pokok : Alat-Alat Optik Sub Materi Pokok : Mata dan Lup Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI

  3. Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan mekanika klasik sistem diskret (partikel)

KOMPETENSI DASAR

  

1.1. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus

  berubah beraturan (GLBB)

  

1.2. Memprediksi besaran-besaran fisika pada gerak melingkar beraturan dan gerak

melingkar berubah beraturan.

  

1.3. Menjelaskan Hukum Newton sebagai konsep dasar dinamika, dan mengaplikasikannya

dalam persoalan-persoalan dinamika sederhana.

A. Indikator 1) Kognitif

a. Produk

  GLB & GLBB 1. Mendefenisikan pengetian gerak.

  2. Membedakan jarak dan perpindahan.

  3. Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan (GLB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait.

  4. Menyimpulkan karakteristik gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait.

  5. Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat.

  6. Menerapkan besaran-besaran fisika dalam GLB dan GLBB dalam bentuk persamaan dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. GMB & GMBB 1. Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

  2. Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

  3. Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

  4. Menjelaskan perumusan kuantitatif gerak melingka berubah beraturan. Hukum Newton

  1. Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan menggunakan berbagai media.

b. Proses

B. Tujuan Pembelajaran 1) Kognitif

a. Produk

  3. Melalui video yang diputar oleh guru, siswa mampu membedakan pengamatan tanpa

  3) Psikomotorik

  Ketrampilan sosial.

  2. Bekerjasama dalam kegiatan praktik dan aktif menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain dalam diskusi sesuai LP:

  dan logis; bekerja teliti, jujur, dan berperilaku santun sesuai LP: pengamatan perilaku berkarakter.

  1. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan menunjukkan karakter berpikir kreatif, kritis,

  2) Afektif

  3. Diberikan lup dan sebuah alat peraga mata, siswa mampu melakukan pengamatan dengan baik

  2. Diberikan 10 soal perhitungan dengan menggunakan piranti lunak microsoftWord, siswa mengerjakan 10 soal perhitungan tentang alat optik mata dan lup

  1. Dengan menggunakan media flip chart, siswa menggambarkan proses pembentukan bayangan pada mata dan lup.

  akomodasi dan akomodasi maksimum

  dan cara mengatasinya

  2. Melakukan percobaan yang berhubungan dengan hukum-hukum Newton 3. Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda.

  2. Melalui pengalaman sehari-hari, siswa mampu menjelaskan macam-macam cacat mata

  membuat sebuah presentasi tentang fungsi dan bagian alat optik mata dan lup

  1. Dengan diberi piranti clip art dan lunak Power Point, secara berkelompok siswa bisa

  1. Melakukan pengamatan menggunakan lup

  3) Psikomotorik

  2. Keterampilan Sosial : bekerjasama, menyampaikan pendapat, menjadi pendengar yang baik, dan menanggapi pendapat orang lain.

  1. Karakter : Berpikir kreatif, kritis, dan logis; bekerja teliti, jujur, kecakapan hidup, sadar potensi diri, dan bertanggung jawab, peduli, serta berperilaku santun

  2) Afektif

  3. Melakukan pengamatan menggunakan lup dan pengamatan pada alat peraga mata

  2. Melakukan latihan soal perhitungan pada mata dan lup

  1. Menggambarkan proses pembentukan bayangan pada mata dan lup

  6. Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.

  5. Menjelaskan konsep gaya sentripetal pada gerak melingkar beraturan.

  4. Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari.

b. Proses

  C. Model dan Metode Pembelajaran

  Model Pembelajaran : “B” Pendekatan : Student Centered Learning Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Kerja Kelompok, Tugas,

  Latihan, Demonstrasi

  D. Sumber Belajar

  1. Bahan ajar “Mata dan Lup”

  2. LKS

  3. Kamajaya. 2007. Cerdas Belajar FISIKA untuk Kelas X SMA/MA. Jakarta : Grafindo Media Pratama

  4. http://www.youtube.com/watch?v=vAVbISgAV6I

  E. Media / Alat / Bahan

  Media : flip chart, seperangkat komputer/ laptop, lup,alat peraga mata, infocus a.