RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan 006

  Novita Sari 11513241007

  Satuan Pendidikan : MAN Godean Mata Pelajaran : Kontruksi Pola Semester / Kelas : XI/2 Materi Pokok : Tanda-tanda dalam pembuatan pola Alokasi Waktu : 1x10 menit

A. Kompetensi Inti

  KI. 1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa melalui kecintaan dan rasa ingin tahu yang tinggi terhadap mata pelajaran Busana Wanita. KI. 2 Menunjukkan perilaku amaliah (jujur, disiplin, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan. KI. 3 Membuat tanda-tanda dalam pembuatan pola sesuai dengan prosedur. KI. 4 Menerapkan teknik tanda-tanda dalam pembuatan pola.

  Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi pengertian tanda pola pembuatan pola mampu mengenal tanda-tanda pola tanda pola KI.4.2 : Menjelaskan apa

  2. Menyiapkan kebutuhan pembuatan

  2.1 Siswa mampu menyiapkan alat dan Alat dan bahan saja tanda pada pola tanda-tanda dalam pembuatan pola bahan yang digunakan dalam pembuatan pembuatan tanda- tanda-tanda dalam pembuatan pola tanda dalam pembuatan pola

  KI 4.3 : Memberikan

  3. Mampu membuat tanda-tanda dalam

  3.1 Siswa mampu tanda-tanda dalam Langkah-langkah contoh tanda-tanda pola. pembuatan pola sesuai dengan langkah- pembuatan pola sesuai dengan langkah- membuat tanda-tanda langkah yang benar langkah yang benar dalam pembuatan pola

  KI 4.4 : Menerapkan teknik

  4. Membedakan tanda-tanda pola

  4.1 Siswa mampu memberikan tanda- Macam-macam tanda tanda-tanda dalam tanda pola pada pola yang dibuat pola pembuatan pola

  B. Pendekatan/Stategi/Metode Pembelajaran

  1. Metode : Ceramah, Diskusi, Penugasan

  2. Model : Konstekstual

  C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

  Media : chat dan handout, papan tulis Alat : boardmarker warna hitam, biru, hijau dan merah; penggaris. Sumber Belajar : Soekarno.2013. Buku Penuntun Membuat Pola Busana Tingkat Dasar.Jakarta.Gramedia

  D. Kegiatan Pembelajaran

  Kegiatan Deskripsi Kegiatan

  Alokasi Waktu Guru

  Siswa Pendahuluan

  1. Guru memberikan salam, mengecek kesiapan siswa

  1. Menjawab salam, 2 menit

  2. Guru memberikan motifasi kepada siswa, memberikan mempersiapkan diri, berdoa dan definisi singkat materi menjawab kehadiran.

  3. Memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah

  4. Berdoa 2 menit

  3. Memperhatikan apersepsi Inti Memperhatikan

  1. Meminta siswa memperhatikan penjelasan guru tentang pengertian tanda-tanda dalam pembuatan pola

  2. Mengamati dan Membimbing siswa

  Memperhatikan

  1. Mengamati jenis-jenis animasi dari sumber belajar

  2. Menanyakan hal yang belum jelas 6 menit penutup

  1. Menyimpulkan materi tanda-tanda dalam pembuatan pola

  2. Memberikan pertanyaan tentang materi yang disampaikan

  berkaitan dengan mata pelajaran sebelumnya. (apersepsi) guru.

  4. Menutup dengan doa

  1. Memperhatikan kesimpulan guru

  2. Menjawab pertanyaan guru

  3. Mencatat tugas yang diberikan guru

E. Penilaian

  Penilaian terdiri dari penilaian proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran, sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui pengumpulan tugas.

• - Penilaian sikap

  a. Jenis/ teknik penilaian : Pengamatan

  b. Bentuk instrumen dan instrumen : Lembar Pengamatan

  Penugasan Soal :