21
mampu mengontrol dan mengkoordinasi setiap gerakan badan. Seperti kemampuan mengkoordinasi kakinya untuk menendang bola ke gawang
secara akurat. Untuk mengembangkan motorik anak, anak harus diberi kesempatan untuk melakukan aktifitas permainan dan olahraga. Hal ini dapat
memberikan latihan dan kesempatan belajar bersaing, berteman, bersahabat, dan memperluas pergaulan.
http:edukasi.kompasiana.com20101024perkembangan-fisik-dan- persepektual-anak-sekolah-dasar diakses 12062012.
Menurut Sugiyanto dan Sudjarwo 1993 : 101, perkembangan fisik anak yang terjadi pada masa ini menunjukan adanya kecenderungan yang berbeda
dibanding pada masa sebelumnya dan juga pada masa sesudahnya. Kecenderungan perbedaan yang terjadi adalah dalam hal kepesatan dan pola
pertumbuhan fisik anak laki-laki dan anak perempuan sudah mulai menunjukkan kecendrungan semakin jelas tampak adanya perbedaan.
2.4.2 Perkembangan Perseptual
Perkembangan ini merupakan proses pengenalan individu dengan lingkungan. Aktifitas perseptual ini dibagi menjadi tiga. Sensasi yaitu penerimaan
informasi oleh alat penerima, persepsi yaitu interprestasi dari informasi yang didapat oleh alat penerima sebagai penerus dari aktifitas sensasi, Atensi yaitu
selektifitas persepsi. Menurut Dikdik Zafar Sidik, pada fase perkembangan anak usia sekolah
dasar akan melewati dua tahap, yaitu tahap prapuber dan tahap puber. Pada tahap prapuber perkembangan lambat dan seimbang ketika fungsi beberapa organ
22
menjadilebih efisien. Pada tahap puber, perkembangan cepat dalam tinggi, berat, dan efesiensi beberapa organ, kematangan sek dengan perubahan perilaku.
Tabel 2.1 : Fase Perkembangan anak usia dasar
FASE PERKEMBA-
NGAN USIA
KRONOLO- GIS
TAHAP USIA
CIRI PERKEMBA- NGAN
Usia Sekolah Dasar 6 - 14
Prapuber 6 - 11Pi
Perkembangan lambat dan seimbang ketika
fungsi beberapa organ menjadi lebih efisien.
7 - 13Pa
Puber 11
- 13Pi
Perkembangan cepat dalam tinggi, berat,
dan efesiensi
beberapa organ;
kematangan sek
dengan perubahan
prilaku.
12- 14Pa
http:www.koni.or.idfilesdocumentsjournal1.20Panduan20Pelatihan20O lahraga20Untuk20Usia20Sekolah20286-1820Tahun29.pdf
diakses 12062012. 2.5
Perkembangan Penguasaan gerak Dasar Pada Fase anak Besar 6-12 Tahun
Seiring dengan meningkatnya kemampuan tubuh dan perkembangan fisik maka meningkat pula kemampuan gerak anak besar. Berbagai kemampuan gerak
dasar yang sudah mulai dilakukan pada masa anak kecil semakin dikuasai. Pada fase anak sudah mulai bisa melakukan gerakan dengan mekanika tubuh yang
makin efisien, mereka sudah mampu mengontrol dan mengkoordinasikan setiap gerakan badan secara lancar dan terkontrol dengan bentuk gerakan yang
bervariasi dan makin bertenaga. Ranah psikomotor berhubungan dengan hasil belajar yang pencapaiannya
melalui keterampilan manipulasi yang melibatkan otot dan kekuatan fisik. Ranah
23
psikomotor adalah ranah yang berhubungan aktivitas fisik, misalnya; menulis, memukul, melompat dan lain sebagainya.
2.6 Klasifikasi Keterampilan Gerak
