15
1.5.4.3 Ranah psikomotor
Berkaitan dengan hasil belajar berupa kemampuan fisik seperti keterampilan motorik dan syaraf, manipulasi objek dan koordinasi syaraf.
Kategori jenis perilaku untuk ranah psikomotorik yaitu persepsi, kesiapan, gerakan terbimbing, gerakan terbiasa, gerakan kompleks, penyesuaian, dan
kreativitas. Ketiga ranah tersebut menjadi objek penilaian hasil belajar. Di antara
ketiga ranah, ranah kognitiflah yang banyak dinilai karena berkaitan dengan kemampuan siswa dalam menguasai isi bahan pembelajaran. Hasil belajar afektif
dan psikomotorik juga harus menjadi bagian dari penilaian dalam proses pembelajaran di sekolah. Dalam pembelajaran penjas ada satu lagi aspek yang jadi
penilaian seorang guru yaitu aspek fisik. Aspek fisik dilihat dari kemampuan siswa dari segi kesehatan fisik dan kondisi fisik.
Hasil belajar mata pelajaran penjas materi sepakbola yaitu berupa kemampuan kognitif, afektif, psikomotor, dan fisik yang dimiliki siswa. Namun
peneliti akan cenderung mengambil hasil dari aspek psikomotor dan fisik.
1.5.5 Bola Basket
Permainan bola basket pada dasarnya merupakan permainan beregu. Prinsip yang mendasar dalam permainan bola basket ini ialah permainan ini merupakan
suatu permainan yang dilakukan tanpa unsur kekerasan atau tidak begitu kasar, dengan tidak ada unsur menendang, menjegal dan menarik, serta tidak begitu
susah dipelajari. Aturan main dalam permainan ini ialah bola tidak boleh dibawa lari atau berjalan, dioperkan teman seregunya dengan sasaran akhir yaitu
16
memasukkan bola ke keranjang basket lawan. Disamping itu harus berusaha dan menjaga agar keranjang basketnya tidak kemasukan bola. Machfud Irsyada
2000: 7. 1.5.6
Siswa SDN Bawang 03
Adalah sekumpulan siswa-siswi yang bersekolah di SD Negeri Bawang 03 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang tahun 2012.
17
BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA BERFIKIR
2.1 Landasan teori
Bola basket merupakan salah cabang olahraga yang sangat menarik. Upaya memasukkan bola ke dalam keranjang dengan memilih teknik tertentu merupakan
ciri mendasar dari permainan bola basket. Dalam kegiatannya, bola basket dilakukan dengan menggabungkan
keterampilan dasar kemudian mengkolaborasikan dengan kajian biomekanika, sehingga menghasilkan teknik yang tinggi. Dengan itu pulalah akan ditemukan
nilai gerakan yang efisien dan efektif. Permasalahan yang diangkat adalah bagaimana model pembelajaran
permainan bola basket yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar dalam meningkatkan efektifitas pembelajaran Pendidikan jasmani. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui model pembelajaran permainan bola basket yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar dalam meningkatkan
efektifitas pembelajaran Pendidikan Jasmani. Dalam bola basket akan kita jumpai beberapa keterampilan dasar. Sebagai
acuan bepikir secara ilmiah dalam rangka untuk pemecahan permasalahan, pada landasan teori ini dimuat beberapa pendapat dari para pakar. Selanjutnya secara
garis besar akan di uraikan tentang : pengertian belajar, pengertian gerak, karakteristik perkembangan anak sekolah dasar, pendidikan jasmani, karakteristik
permainan bola basket, karakteristik permainan bola basket
“ring gantung”.
Kategori