Guru membimbing siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. mengkomunikasikan.
LEMBAR PENGAMATAN KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL PERTEMUAN KE-1
Nama Sekolah : SMA Negeri 8 Semarang
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : X
Semester : II Genap
No Aktivitas
Dilakukan Ya Tidak
PENDAHULUAN
1. Guru mengucapkan salam untuk membuka pelajaran 2. Guru mengajak siswa bersyukur dengan mempersilahkan ketua
kelas untuk memimpin berdoa. 3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik.
4. Guru memusatkan perhatian siswa dengan menyiapkan kondisi fisik dan psikis.
5. Guru memberikan apersepsi 6. Guru membagi kelompok belajar dan menjelaskan tujuan
pembelajaran. V
V V
V V
V
KEGIATAN INTI EKSPLORASI
7. Guru membimbing siswa melakukan pengamatan di luar kelas. 8. Guru membimbing siswa merumuskan suatu masalah tentang
komponen ekosistem. V
V
KEGIATAN INTI ELABORASI
9. Guru membimbing siswa melakukan pengamatan kelompok dan membuat laporan pengamatan.
10. Guru menjelaskan kepada siswa tetang pola interaksi berdasarkan Odum dan Burkholder melalui slide ppt.
11. Guru membuka sesi tanya jawab tentang contoh-contoh dari masing-masing pola interaksi.
12. Guru menjelaskan kepada siswa macam-macam ekosistem. 13. Guru menjelaskan kepada siswa tentang ketidak seimbangan
ekosistem. V
V V
V V
KEGIATAN INTI KONFIRMASI
14. Guru memberikan umpan balik dan penguatan konsep. V
KEGIATAN PENUTUP
15. Guru membimbing siswa membuat refleksi pembelajaran. 16. Pemberian tugas untuk membaca sub bab selanjutnya
17. Guru menutup pembelajaran dengan salam V
V V
LEMBAR PENGAMATAN KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL PERTEMUAN KE-2
Nama Sekolah : SMA Negeri 8 Semarang
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : X
Semester : II Genap
No Aktivitas
Dilakukan Ya Tidak
PENDAHULUAN
1. Guru mengucapkan salam untuk membuka pelajaran
2. Guru mengajak siswa bersyukur dengan mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin berdoa.
3. Guru menanyakan kehadiran peserta didik. 4. Guru memusatkan perhatian siswa dengan menyiapkan kondisi
fisik dan psikis. 5. Guru memberikan apersepsi
6. Guru membagi kelompok belajar dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
V V
V V
V V
KEGIATAN INTI EKSPLORASI
7. Guru menjelaskan konsep aliran energi menggunakan power
point
V KEGIATAN INTI ELABORASI
8. Guru membimbing siswa menganalisis rantai makanan apa saja yang dapat terbentuk dari gambar jaring-jaring makanan pada
slide power point. 9. Guru membimbing siswa mendiskusikan mekanisme aliran
energi pada satu rantai makanan yang ada.