81
RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Terbimbing IV
Nama Sekolah : SD Negeri Kepek
Mata Pelaaran : IPA
KelasSemester : IV1
Waktu : 2 × Pertemuan 2x35 Menit
A. Standar Kompetensi
2.
Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya B.
Kompetensi Dasar
2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya
C. Indikator
2.2.1 Mengidentifikasi bagian-bagian batang
2.2.2 Menyebutkan fungsi struktur batang tumbuhan
2.2.3 Menyebutkan jenis-jenis batang
2.2.4 Menyebutkan manfaat batang tumbuhan
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
mengidentifikasi bagian-bagian batang dengan benar. 2.
Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan funsi struktur batang tumbuhan dengan benar.
3. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
menyebutkan jenis-jenis batang tumbuhan dengan benar. 4.
Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan manfaat batang tumbuhan dengan benar.
E. Materi Pokok
1. Bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya.
F. Metode
1. Pendekatan
: Student centered 2.
Model : PAKEM
3. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.
82
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pembuka
1. Siswa dan guru mengawali pembelajaran dengan
salam dan berdoa sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa dan
menanyakan kabar siswa. 3.
Siswa memperhatikan dengan seksama pada saat guru melakukan presensijika ada yang tidak
berangkat, guru
menanyakan pada
teman sebangkunya atau yang lain.
4. Siswa memperhatikan guru ketika melakukan
apersepsi dan pemberian motivasi. 5.
Siswa memperhatikan guru ketika menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari.
6. Siswa memperhatikan guru pada waktu
menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mengamati video yang ditayangkan oleh
guru mengenai stuktur dan fungsi bagian tumbuhan
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
mengenai bagian-bagian batang dan fungsi struktur batang tumbuhan.
3. Siswa dan guru bertanya jawab terkait materi yang
telah disampaikan 4.
Siswa dibagikan soal evaluasi oleh guru, kemudian
guru memininta
siswa untuk
mengerjakan soal. 5.
Siswa dibimbing oleh guru ketika mengerjakan soal.
6. Siswa mendapat apresiasi dari guru karena telah
melakukan kegiatan dengan baik. 7.
Siswa bersama guru mengoreksi bersama-sama soal yang telah dikerjakan.
155 menit
83 Kegiatan
Penutup 1.
Siswa bersama guru merefleksi proses dan materi pelajaran
2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang
telah dipelajari hari ini 3.
Siswa diminta untuk memimpin berdoa menutup pembelajaran.
4. Siswa menjawab salam yang diucapkan guru.
11 menit
H. Media dan Sumber Belajar
