145
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Ujian I
Satuan Pendidikan : SD Negeri Kepek
Mata Pelajaran : IPA
Kelas Semester : IVGanjil
Alokasi Waktu : 2x35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
3 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya.
C. INDIKATOR
3.1.1 Mennggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya. 3.1.2 Mendiskusikan tentang hewan hewan berdasarkan jenis makanannya.
D. TUJUAN
1. Setelah melalui pengamatan power point dan, penjelasan guru, siswa mampu
menggolongkan hewam berdasarkan jenis makanannya.
2. Setelah melalui pengamatan power point dan, penjelasan guru, siswa
mampu mendiskusikan tentang hewan hewan berdasarkan jenis
makanannya.
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penggolongan hewan berdasarkan jenis makanan
F. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Student Center
Model
: CTL Contextual Teaching Learning
Metode
: Tanya Jawab, Ceramah, Diskusi Kelompok, Pemberian Soal
146
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Siswa dan guru mengawali pembelajaran dengan salam dan
berdoa sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing- masing.
2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa dan menanyakan
kabar siswa. 3.
Siswa memperhatikan dengan seksama pada saat guru melakukan presensijika ada yang tidak berangkat, guru
menanyakan pada teman sebangkunya atau yang lain. 4.
Siswa memperhatikan guru ketika melakukan apersepsi dan pemberian motivasi.
5. Siswa memperhatikan guru ketika menyampaikan tema dan
subtema yang akan dipelajari.
6.
Siswa memperhatikan guru pada waktu menyampaikan tujuan pembelajaran.
5 Menit
Inti
1. Siswa difasilitasi oleh guru agar terjadi interaksi antara peserta
didik dengan guru dan sumber belajarnya. 2.
Siswa memperhatikan videopower point yang ditampilkan oleh guru melalui layar LCD tentang tentang penggolongan
hewan berdasarkan makanannya. 3.
Siswa saling bertanya jawab dengan guru terkait dengan video pembelajaran yang telah ditampilkan.
4. Siswa kemudian dibagi ke dalam kelompok menjadi 8
kelompok untuk saling berdiskusi. 5.
Setiap kelompok beranggotakan 3-4 orang siswa. 6.
Siswa diberi lembar kerja siswa untuk di diskusikan dengan teman se kelompoknya.
7. Siswa diminta untuk mengidentifikasi penggolongan hewan
dan ciri-cirinya. 8.
Salah satu perwakilan dari setiap kelompok menunjuk satu temannya untuk mempresentasikan hasil diskusinya kepada
kelompok lain di depan kelas. 9.
Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan mengenai materi yang belum dipahami.
60 Menit
147
Penutup
1. Siswa merefleksikan proses dan materi pelajaran hari ini
dengan bimbingan guru. 2.
Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini dengan bimbingan guru.
3. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
4. Siswa bersama dengan guru menutup pelajaran dengan doa
bersama kemudian mengucapkan salam.
5 Menit
H. Nilai Karakter
