160
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Kepek
KelasSemester : II DuaI Satu
Tema : Diri Sendiri
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan 2X 35 Menit
A. StandarKompetensi
Seni Budaya Ketrampilan
6. Mengapresiasikan karya seni rupa
B. Kompetensi Dasar
6.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada karya seni rupa
C. Indikator
6.1.1 Menyebutkan langkah-langkah membuat anyaman kertas.
6.1.2 Mempersiapakan alat dan bahan untuk membuat anyaman kertas.
6.1.3 Membuat anyaman dengan menggunakan kertas.
D. Tujuan Pembelajaran
4. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menyebutkan
langkah-langkah membuat anyaman kertas dengan benar. 5.
Setelah siswa mampu menyebutkan langkah-langkah membuat anyaman siswa dapat mempersiapkan sendiri alat dan bahan yang diperlukan dalam
membuat anyaman kertas. 6.
Setelah siswa melihat contoh anyaman yang ditunjukkan oleh guru, siswa dapat membuat anyaman kertas.
E. Materi Pembelajaran
Seni Budaya Ketrampilan 3.
Menganyam
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
4. Pendekatan
: Student centered
161 5.
Model : PAKEM
6. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 7.
Siswa dan guru mengawali pembelajaran dengan salam dan berdoa sesuai dengan kepercayaan dan
keyakinan masing-masing. 8.
Guru membuka pelajaran dengan menyapa dan menanyakan kabar siswa.
9. Siswa memperhatikan dengan seksama pada saat
guru melakukan presensi jika ada yang tidak berangkat,
guru menanyakan
pada teman
sebangkunya atau yang lain. 10.
Siswa memperhatikan guru ketika melakukan apersepsi dan pemberian motivasi.
11. Siswa memperhatikan guru ketika menyampaikan
tema dan subtema yang akan dipelajari. 12.
Siswa memperhatikan guru pada waktu menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 Menit
Kegiatan Inti
10. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai
langkah-langkah membuat
anyaman dengan
menggunakan kertas. 11.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru apa saja alat dan bahan yang diperluan untuk membuat
anyaman kertas. 12.
Siswa mengamati contoh anyaman kertas yang ditunjukkan oleh guru di depan kelas.
13. Siswa dan guru bertanya jawab terkait materi yang
telah disampaikan. 14.
Siswa menyebutkan langkah-langkah dan alat bahan yang diperlukan dalam membuat anyaman kertas.
15. Siswa diminta untuk menyiapkan alat dan bahan
yang diperlukan dalam membuat anyaman.
55 Menit
162 16.
Masing-masing siswa diminta untuk membuat anyaman sesuai dengan kreasi siswa sendiri.
17. Siswa didampingi oleh guru dalam proses
pembuatan anyaman kertas. 18.
Siswa diberi waktu 25 menit untuk menyelesaika anyaman kertas yang dibuatnya.
19. Siswa mengumpulkan anyaman yang sudah jadi
kepada guru.
Penutup
5. Siswa dan guru melakukan refleksi tentang apa yang
telah dilakukan dalam pembelajaran pada hari tersebut.
6. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari
materi yang sudah dipelajari. 7.
Siswa yang ditunjuk guru, memimpin doa penutup. 8.
Guru menutup pelajaran dengan salam.
10 Menit
F. Media dan Sumber Pembelajaran Media :
