102
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mandiri II
Satuan Pendidikan : SD N Kepek
KelasSemester : I Satu I Satu
Tema : Keluarga
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan 2X 35 Menit
A. StandarKompetensi
Bahasa Indonesia
1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan
Matematika
4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Indikator
1.3.1 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita yang didengar
Matematika
4.1 Menyelesaikan masalah yang terkait penjumlahan sampai dengan 20
Indikator
4.1.1 Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20
4.1.2 Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai dengan 20
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan cerita dari guru siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh
yang ada dalam crita dengan benar 2.
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan sampai dengan 20 dengan
benar. 3.
Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai dengan 20 dengan
benar.
103
D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia
1. Cerita
Matematika
1. Penjumlahan dan pengurangan
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Student Centered
2. Model
: Cooperative Learning 3.
Metode : Ceramah, dan tanya jawab, penugasan
F. Media dan Sumber Belajar
1. Sumber Belajar
: Syamsudin Yusuf. 2004. Bina Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD dan MI Kelas I. Penerbit Erlangga
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan
1. Siswa dan guru mengawali pembelajaran
dengan salam dan berdoa sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa
dan menanyakan kabar siswa. 3.
Siswa memperhatikan dengan seksama pada saat guru melakukan presensijika ada yang
tidak berangkat, guru menanyakan pada teman sebangkunya atau yang lain.
4. Siswa
memperhatikan guru
ketika melakukan
apersepsi dan
pemberian motivasi.
5. Siswa
memperhatikan guru
ketika menyampaikan tema dan subtema yang akan
dipelajari. 6.
Siswa memperhatikan guru pada waktu menyampaikan tujuan pembelajaran.
5 Menit
Kegiatan Inti
1. Siswa
mendengarkan guru
ketika membacakan sebuah cerita.
10 Menit
104 2.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang tokoh-tokoh dalam cerita yang telah
dibacakan. 3.
Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru.
4. Siswa dibagikan soal evaluasi oleh guru,
kemudian guru memininta siswa untuk mengerjakan soal.
5. Siswa dibimbing oleh guru ketika
mengerjakan soal. 6.
Siswa mendapat apresiasi dari guru karena telah melakukan kegiatan dengan baik.
7. Siswa bersama guru mengoreksi bersama-
sama soal yang telah dikerjakan.
Penutup 1.
Siswa dan guru melakukan refleksi tentang apa yang telah dilakukan dalam pembelajaran
pada hari tersebut. 2.
Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari materi yang sudah dipelajari.
3. Siswa yang ditunjuk guru, memimpin doa
penutup. 4.
Guru menutup pelajaran dengan salam.
H. Penilaian
