112
RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Mandiri III
Nama Sekolah : SD Negeri Kepek
Mata Pelaaran : IPS
KelasSemester : IV1
Waktu : 2 × Pertemuan 2x35 Menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di
lingkungan Kabupaten Kota dan Profinsi.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan KabKota dan Provinsi
serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.
C. Indikator
1.2.1 Mendefinisikan ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam di lingkungan
KabKota dan Provinsi. 1.2.2
Mengidentifikasi ciri-ciri keragaman sosial dan budaya di lingkungan KabKota dan Provinsi.
1.2.3 Menyebutkan berbagai peristiwa alam.
1.2.4 Mengidentifikasi peristiwa alam gempa bumi, banjir, angin topan, dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial di KabKota setempat.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri dan manfaat kenampakan alam di lingkungan KabKota dan Provinsi dengan benar.
2. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
menyebutkan ciri-ciri keragaman sosial dan budaya di lingkungan KabKota dan Provinsi dengan benar.
3. Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat
menyebutkan berbagai peristiwa alam dengan benar. 4.
Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru siswa dapat menjelaskan peristiwa alam gempa bumi, banjir, angin topan, dan pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial di KabKota setempat dengan benar.
113
E. Materi Pokok
1. Kenampakan Alam, Sosial dan Budaya.
F. Metode
1. Pendekatan
: Student centered 2.
Model : PAKEM
3. Metode
: Ceramah, Tanya jawab, Penugasan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pembuka
1. Siswa dan guru mengawali pembelajaran dengan
salam dan berdoa sesuai dengan kepercayaan dan keyakinan masing-masing.
2. Guru membuka pelajaran dengan menyapa dan
menanyakan kabar siswa. 3.
Siswa memperhatikan dengan seksama pada saat guru melakukan presensijika ada yang tidak berangkat,
guru menanyakan pada teman sebangkunya atau yang lain.
4. Siswa memperhatikan guru ketika melakukan
apersepsi dan pemberian motivasi. 5.
Siswa memperhatikan guru ketika menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari.
6. Siswa
memperhatikan guru
pada waktu
menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 menit
Kegiatan Inti 1.
Siswa mengamati video yang ditayangkan oleh guru mengenai kenampakan alam, sosial dan budaya
2. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru terkait
dengan video yang telah ditayangkan. 3.
Siswa dan guru bertanya jawab terkait materi yang telah disampaikan
4. Siswa dibagikan soal evaluasi oleh guru, kemudian
guru memininta siswa untuk mengerjakan soal. 5.
Siswa dibimbing oleh guru ketika mengerjakan soal. 6.
Siswa mendapat apresiasi dari guru karena telah melakukan kegiatan dengan baik.
155 menit
114 7.
Siswa bersama guru mengoreksi bersama-sama soal yang telah dikerjakan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru merefleksi proses dan materi
pelajaran 2.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari hari ini
3. Siswa diminta untuk memimpin berdoa menutup
pembelajaran. 4.
Siswa menjawab salam yang diucapkan guru. 13
menit
H. Nilai Karakter
