pembangunan 4.2. 3. Siswa mampu menyimpulkan
pemecahan masalah terkait masalah pembangunan
ekonomi di negara berkembang dan kebijakan
pembangunan ekonomi 4.2. 4. Siswa mampu memaparkan
hasil temuan di depan kelas
C. DESKRIPSI MATERI PELAJARAN
a. Pengertian pertumbuan ekonomi b. Cara megukur pertumbuan ekonomi
c. Teori pertumbuhan ekonomi i. Teori pertumbuhan Klasik
ii. Teori pertumbuan Neo-Klasik iii. Teori pertumbuhan Modern
iv. Teori pertumbuhan Austria d. Pengertian pembangunan ekonomi
e. Perbedaan pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan ekonomi f. Perencanaan pembangunan ekonomi
g. Indikator keberhasilan pembangunan ekonomi h. Faktor-faktor yang memengaruhi pembangunan ekonomi
i. Masalah pembangunan ekonomi di negara berkembang j. Kebijakan dan strategi pembangunan
D. METODE PEMBELAJARAN
a. Ceramah b. Diskusi kelompok
c. Make and match
d. Role playing
e. Kuis
E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 Uraian Kegiatan
Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal
a. Guru memberi salam dan memperhatikan kesiapan siswa.
b. Guru mengajak siswa untuk bersama-sama berdoa sebelum memulai pelajaran
c. Guru mengajak siswa mengaitkan pembelajaran yang lalu tentang pendapatan nasional
d. Guru menyampaikan pokok materi. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti a. Mengamati
Siswa diajak mengamati keadaan lingkungan sekitar untuk menemukan hal-hal terkait pembanguan
ekonomi. Siswa diajak untuk mengamati gambar tentang pembanguan ekonomi.
b. Menanya Siswa diarahkan untuk bertanya mengenai hal-hal
yang substantif terkait dengan pembangunan ekonomi yang ada di Indonesia, serta berdasarkan
pengamatan lingkungan sekitar. c. Mengumpulkan informasi
Siswa dibagi dalam 4 kelompok kecil, setiap kelompok diminta untuk mendiskusiikan materi
perbedaan pertumbuan dan pembangunan ekonomi d. Menganalisis
Berdasarkan data dan informasi yang didapatkan siswa, siswa diajak untuk menganalisis termasuk
pertumbuhn ekonomi atau pembangunan ekonomi yang kemudian dalam diaplikasiakan melalui
permainan make and match. e. Mengomunikasikan
Pada tahap mengomunikasikan siswa diajak untuk 10 menit
70 menit
