92
merefleksi materi yang telah didiskusikan bersama
2. Siswa mencatat tugas pekerjaan rumah untuk pengayaan dan membaca materi
untuk pertemuan berikutnya. 3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pertemuan
kali ini telah berlangsung dengan baik dan lancar.
E. Teknik Penilaian
Sikap
Teknik : Observasi Bentuk : Format Pengamatan
Pengetahuan
Teknik : Penugasan Tes Tertulis
Bentuk : Uraian
Keterampilan
Teknik : Penilaian Produk hasil presentasi Bentuk : Format Penilaian Produk hasil presentasi
F. Alatmedia dan Sumber Belajar a. Media
Laptop ,LCD Proyektor, Powerpoint,Spidol dan Papan tulis,Kertas Asturo dan Gunting
b. Sumber Buku Siwa
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia edisi Revisi, 2015.
Pendidikan Kewargangeraan Kelas X. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Buku Guru
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia 2015 Buku Guru.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
c. Sumber belajar lain yang relevan
Undang-undang Dasar NRI Tahun 1945
Sunarso. 2013. Perbandingan Sistem Pemerintahan. Penerbit Ombak.
Yogyakarta.
93
Burhanuddin Salam. 1985. Filsafat Pancasilaisme. Penerbit: Bina
Aksara. Jakarta
G. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific atau pendekatan berbasis keilmuan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan dan mengkomunikasikan
2. Model : Problem Based Learning pembelajaran berbasis masalah
Klaten, 8 Agustus 2016
Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Harsi Rusmini S.Pd Irma Iryanti
NIP.
19680310 2007012020
NIM.13401241037
94
RPP PENILAIAN HARIAN Nama Sekolah
: SMA NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN Mata Pelajaran
: PPKn KelasProgramsemester : X IPA 1Semester 1
Materi Pokok : Nilai-Nilai Pancasila dalam Kerangka Praktek
Penyelenggaraan Pemerintahan Negara Alokasi Waktu
: 1 x 45 Menit 1JP
A. Kompetensi Inti B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
1.5.Mengorganisasi nilai- nilai Pancasila dalam
praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara sebagai salah satu
bentuk pengabdian kepadaTuhan Yang
Maha Esa. 1.5.1. Mengidentifikasi nilai-nilai toleran dalam
praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
1.5.2. Mengidentifikasi nilai-nilai kejujuran dalam praktik penyelenggaraan pemerintahan
negara.
2.5.Mengamalkan nilai- nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyenggaraan
pemerintah negara. 2.5.1. Menampilkan nilai-nilai toleransi dalam
kerangka praktik penyenggaraan pemerintah negara.
2.5.2. Menampilkan nilai-nilai kejujuran dalam kerangka praktik penyenggaraan pemerintah
negara.
3.5.Menganalisis nilai- nilai Pancasiladalam
kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara 3.5.1.Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan
3.5.2.Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi kementerian negar Republik Indonesia dan
lembaga pemerintahan non departemen 3.5.3.Menganalisis kedudukan dan fungsi
pemerintahan daerah dalam kerangka NKRI. 3.5.4.Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam
95
penyelenggaraan pemerintahan Negara 4.5.Mewujudkan
keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara 4.5.1.Menyaji hasil analisis tentang pengambilan
keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintahan negara. 4.5.2.Mengkomunikasikan hasil analisis terkait
dengan pengambilankeputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintahan Negara
C. Kegiatan Pembelajaran
