PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
2
Lima ajén poko karakter téh integratif dina kagiatan-kagiatan pangajaran. Dipiharep, sabada maca, nengétan, jeung ngulik bahan-bahan nu aya dina ieu
modul kompeténsi guru dina ngalaksanakeun tugasna téh undak. Salian ti éta, guru ogé dipiharep mampuh ngaimpléméntasikeun lima ajén poko karakter pikeun
dirina jeung népakeun ka pihak-pihak lianna, boh di sakola, kulawarga, boh di lingkungan masarakat nu leuwih lega.
B. Tujuan
Sacara umum tujuan anu dipiharep tina pedaran ieu modul nyaéta sangkan Sadérék ngawasaa kurikulum jeung tiori katut prinsip-prinsip diajarna; ngawasaa
Materi, struktur, konsép, jeung pola pikir paélmuan dina mata pelajaran basa jeung sastra Sunda; jeung mampuh ngaaprésiasi karya sastra Sunda sacara reséptif
jeung produktif.
Kompeténsi Inti KI
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik. 5. Memanfaatkan teknologi informasidan komunikasi untuk kepentingan
pembelajaran. 20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu. 24. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan
mengembangkan diri
Standar Kompetensi Guru SKG
4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan
dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
yang diampu. 20.3 Menguasai kaidah bahasa Sunda sebagai rujukan penggunaan bahasa
Sunda yang baik dan benar. 24.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam berkomunikasi.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
3
24.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan diri
Sacara leuwih spésifik, tujuan anu dipiharep tina pedaran ieu modul nyaéta supaya sadérék bisa:
1. milih média Pangajaran Basa jeung Sastra Sunda, 2. milih sumber diajar basa jeung sastra Sunda,
3. ngaaplikasikeun TIK dina Pangajaran Basa jeung Sastra Sunda, 4. ngamangpaatkeun internét jadi sumber diajar basa jeung sastra Sunda ,
5. ngamangpaatkeun internét dina seminar Pangajaran Basa jeung Sastra Sunda, 6. ngaidentifikasikeun kelompok kecap rasa basa jeung sastra Sunda,
7. ngabédakeun indung kalimah jeung sélér kalimah basa jeung sastra Sunda, 8. ngaidentifikasikeun kalimah salancar basa jeung sastra Sunda,
9. ngaidentifikasi kalimah ngantét basa jeung sastra Sunda 10. ngabédakeun fungsi kalimah basa jeung sastra Sunda,
11. ngaidéntifikasi wangun carita pantun, 12. ngaidentifikasi struktur carita pantun.
Tujuan di luhur diwewegan sacara integratif ku tujuan lianna anu patali jeung ajén- inajén karakter.
C. Peta Kompeténsi
