commit to user
58
lihat CLO 2 dan 3. Secara umum Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun guru IPS di SMP Negeri 2 Sidoharjo sudah
baik, sudah sesuai dengan standar yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP, tetapi pemilihan metode dan model
pembelajaran belum mengimplementasikan nilai-nilai karakter secara optimal dalam pembelajaran IPS.
c. Internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran IPS
Dalam pembelajarn Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Menengah Pertama nilai-nilai karakter yang wajib dikembangkan ada 8 yaitu relegius,
disiplin, kerja keras, tanggung jawab, kreatifitas, gemar membaca, peduli sosial, dan peduli lingkungan.
Secara umum pendidikan karakter sudah mulai ditanamkan di SMP Negeri 2 Sidoharjo. Penanaman nilai karakter tersebut dilakukan melalui
beberapa kegiatan antara lain : a
Berdoa pada setiap awal dan akhir pelajaran untuk menanamkan nilai relegius.
b Upacara setiap hari Senin dengan tugas bergiliran untuk menanamkan nilai
disiplin, cinta tanah air. c
Sholat Jumat dan Sholat dluhur berjamaah secara bergiliran untuk menanamkan nilai relegius.
d Pemasangan tata tertib sekolah beserta sanksi pelanggaran di setiap kelas
untuk menanamkan nilai kedisiplinan baik bagi guru maupun siswa. Secara khusus untuk penanaman nilai-nilai karakter di dalam
proses pembelajaran di kelas dalam mata pelajaran IPS belum nampak.
commit to user
59
Sebetulnya sudah ada upaya guru IPS untuk memasukkan nilai-nilai karakter dalam kegiatan pembelajaran tetapi masih kurang optimal.
Metode dan model pembelajaran yang diterapkan pada umumnya masih bersifat konvensional. Mereka lebih cenderung menerapkan model
pembelajaran yang berpusat pada guru. Kreatifitas dan inisiatif anak kurang berkembang, kerja sama sudah ada tetapi masih sedikit, kerja
keras belum nampak, gemar membaca juga belum CLO 2, 3, 4dan CLW 3 dan 4
Nilai relegius sudah ditanamkan yang terlihat pada kegiatan awal dan akhir pelajaran dengan berdoa, tetapi belum dibiasakan berjabat
tangan antara guru dengan siswa saat datang dan pulang sekolah CLO 1, 2, 3 dan 5 dan CLW 1,2
Penanaman sikap disiplin di dalam kelas juga sudah nampak tetapi masih kurang. Pada saat terjadi diskusi kelompok, masing-masing anggota
kelompok belum menunjukkan kedisiplinan mengerjakan tugasnya.Pada umumnya tugas kelompok hanya dikerjakan oleh siswa tertentu saja lihat
CLO 2 dan CLW 3 Pengembangan nilai kreatifitas sudah nampak pada saat pembelajaran
IPS Sejarah di kelas VIII A di mana guru menerapkan metode diskusi kelompok dengan teknik mencari pasangan. Di kelas VIII D penanaman
kreatifitas juga belum terlihat lihat CLO 3 Untuk penanaman sikap gemar membaca sudah terlihat adanya
beberapa siswa yang mengunjungi perpustakaan di waktu istirahat dan di waktu pelajaran kosong.Tetapi sebagian besar belum memanfaatkan
waktu luang untuk membaca.
commit to user
60
d. Evaluasi hasil belajar dalam internalisasi nilai-nilai karakter
