Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Validasi Data

commit to user 40

B. PendekatanJenis Penelitian

Penelitian ini bertujuan akan mendeskripsikan tentang pelaksanaan internalisasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Negeri 2 Sidoharjo Wonogiri. Oleh karena itu penelitian ini dikategorikan dalam penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif dilakukan pada kondisi alamiah dan bersifat penemuan keadaan yang sebenarnya dari lokasi penelitian. Dalam hal ini peneliti adalah intrumen kunci dalam penelitian ini, sehingga diperlukan teori dan wawasan yang luas agar dapat bertanya, menganalisis, dan mengkonstruksi obyek yang diteliti secara jelas. Penelitian kualitatif digunakan apabila masalahnya belum jelas, untuk mengetahui makna yang tersembunyi, untuk memahami interaksi sosial, mengembangkan teori, memastikan kebenaran data, dan meneliti sejarah perkembangan.

C. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian ini meliputi : 1. Informan, terdiri dari Kepala Sekolah, Wakasek bidang kurikulum, guru IPS, siswa dan stakeholders lainnya di SMP Negeri 2 Sidoharjo. 2. Peristiwaproses pembelajaran yaitu peristiwa berlangsungnya proses pembelajaran, evaluasi, dan kendala-kendala yang muncul dalam pembelajaran IPS serta upaya untuk mengatasinya. 3. Dokumen, yaitu jenis informasi tertulis yang berupa silabus, RPP, bahan ajar, model yang dikembangkan, data guru dan siswa . commit to user 41

D. Teknik Pengumpulan Data

Berdasarkan jenis sumber data dan bentuk penelitian yang digunakan, maka teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Angket Angket digunakan untuk mengumpulkan data tentang persepsi guru dan murid terhadap strategi pelaksanaan internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran IPS. Selain itu angkaet juga digunakan untuk mengumpulkan data tentang kendala- kendala yang muncul dan cara mengatasinya. 2. Wawancara Teknik wawancara digunakan untuk memperoleh data tentang tanggapan guru dan murid terhadap pelaksanaan internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran IPS. 3. Observasi Jenis observasi yang dilakukan adalah observasi partisipasi. Observasi atau pengamatan ini dilakukan untuk menggali data yang berkaitan dengan penerapan model pembelajaran yang dikembangkan dalam internalisasi nilai karakter dalam mata pelajaran IPS. 4. Analisis Dokumen Analisa dokumen dilakukan terhadap semua informasi tertulis, baik yang tersurat maupun yang tersirat terkait dengan penelitian ini, terutama Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Silabus, Jurnal harian dan administrasi lainnya yang berkaitan dengan pembelajaran. commit to user 42

E. Validasi Data

Beberapa cara dalam mengembangkan validitas data adalah sebagai berikut : 1. Trianggulasi sumber data Yaitu teknik trianggulasi yang dilaksanakan dengan cara membandingkan dan mengecek balik tingkat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh dari sumber data yang berbeda-beda.Dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk memperoleh data dari berbagai sumber yang berbeda, misalnya informan, peristiwa, sumber dokumen dan kondisi dari lokasi. 2. Trianggulasi metode, yaitu upaya yang digunakan untuk mengecek kesahihan data dari hasil pengumpulan data metode tertentu, dicek dengan hasil pengumpulan data dengan cara atau metode yang lain Moleong, 2001:178 3. Review Informan, yaitu upaya yang dilakukan peneliti untuk memberitahukan unit-unit penyusunan data yang telah diperoleh kepada informan pokok, sehingga data yang diperoleh disetujui oleh informan dan sesuai dengan sumber data Moleong, 2001:181

F. Teknik Analisa Data

Dokumen yang terkait

STRATEGI GURU DALAM INTERNALISASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN IPS SEJARAH MELALUI MEDIA FILM DOKUMENTER DI SMP NEGERI 2 BREBES TAHUN AJARAN 2012 2013

1 22 179

NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PUISI DI KELAS VII SMP NEGERI 2 TAWANGMANGU Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajaran Puisi Di Kelas VII SMP Negeri 2 Tawangmangu.

0 3 13

NILAI-NILAI KARAKTER DALAM PROSES PEMBELAJARAN PUISI DI KELAS VII SMP NEGERI 2 TAWANGMANGU Nilai-Nilai Karakter Dalam Proses Pembelajaran Puisi Di Kelas VII SMP Negeri 2 Tawangmangu.

0 2 13

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI GABUGAN Pengelolaan Pembelajaran Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Gabugan Kabupaten Sragen.

0 1 20

INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN IPA (BIOLOGI) DI SMP MUHAMMADIYAH 10 SURAKARTA TAHUN Internalisasi Nilai-Nilai Islam Melalui Pembelajaran Ipa (Biologi) Di Smp Muhammadiyah 10 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.

1 2 16

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER SISWA MELALUI TEKNIK INKUIRI NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS.

1 6 47

ANALISIS KETERKAITAN BAHAN AJAR IPS DENGAN MUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP NEGERI I NGADIROJO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 0 11

PELAKSANAAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 SIDOHARJO KABUPATEN WONOGIRI TAHUN 2012.

0 0 9

Pengembangan Model Internalisasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran IPS melalui Model Value Clarification Technique (VCT) sebagai Revitalisasi Peran Pembelajaran IPS dalam Pembentukan Karakter Bangsa.

0 0 1

INTERNALISASI NILAI – NILAI AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA DI SMP NEGERI 26 SURABAYA.

3 18 114