73
Variabel-variabel dalam penelitian ini, dapat dilihat dalam tabel berikut ini : Tabel 3.3 Variabel-Variabel Penelitian
AspekDimensi Pengukuranalat ukur
Kriteria Skor
1. Kepemimpinan
Kepala Sekolah
a Kepribadian
Integritas kepemimpinan
1. Sangat ideal
2. Ideal
3. Cukup ideal
4. Kurang ideal
5. Tidak ideal
5 4
3 2
1
b Manajerial
Kemampuan manajerial
1. Sangat ideal
2. Ideal
3. Cukup ideal
4. Kurang ideal
5. Tidak ideal
5 4
3 2
1
c Kewirausahaan
Jiwa wirausaha 1.
Sangat ideal 2.
Ideal 3.
Cukup ideal 4.
Kurang ideal 5.
Tidak ideal 5
4 3
2 1
d Supervisi
Kemampuan supervisi 1.
Sangat ideal 2.
Ideal 3.
Cukup ideal 4.
Kurang ideal 5.
Tidak ideal 5
4 3
2 1
e. Sosial Kepekaan sosial
1. Sangat ideal
2. Ideal
3. Cukup ideal
4. Kurang ideal
5. Tidak ideal
5 4
3 2
1
2. KurikulumProgram
Pembelajaran a.
Kurikulum KTSP Implementasi
KTSP sesuai
standart. aturan
PERMENDIKNAS tahun 2007
1. Sangat
optimal 2.
Optimal Cukup
optimal 4.
Kurang o
pt i
m al
5 4
3 2
1
74
5. Tidak optimal
b. Kalender Pendidikan
Pelaksanaan kegiatan
sekolah sesuai dengan program yang tertera
didalam kalender
akademik 1.
Sangat sesuai 2.
Sesuai 3.
Cukup sesuai 4.
Kurang sesuai 5.
Tidak sesuai 5
4 3
2 1
AspekDimensi Pengukuranalat ukur
Kriteria Skor
c. Program Pembelajaran
Kondisi pelaksanaan
kegiatan pembelajaran 1.
Sangat optimal 2.
Optimal 3.
Cukup optimal 4. Kurang optimal
5. Tidak optimal 5
4 3
2 1
d. Penilaian Hasil Belajar
Kondisi pelaksanaan
kegiatan pembelajaran 1. Sangat optimal
2. Optimal 3 Cukup optimal
4. Kurang optimal 5. Tidak optimal
5 4
3 2
1
e. Peraturan Akademik
Pelaksanaan sesuai
peraturan yang
telah disepakati warga sekolah
1. Sangat ideal
2. Ideal
3. Cukup ideal
4. Kurang ideal
5. Tidak ideal 5
4 3
2 1
3.Tenaga Kependidikan a.
Wakil Kepala Sekolah Kompetensi
profesional dalam
tugas dan
tanggung jawabnya 1.
Sangat ideal 2.
Ideal 3.
Cukup ideal 4.
Kurang ideal 5. Tidak ideal
5 4
3 2
1
b. Guru
Kondisi kesesuaian
antara background
pendidikan guru dengan mata
pelajaran yang
diampu 1.
Sangat sesuai 2.
Sesuai 3.
Cukup sesuai 4.
Kurang sesuai 5.
Tidak sesuai 5
4 3
2 1
c. Konselor
Kondisi kesesuaian
background pendidikan konselor
dengan profesinya
sebagai konselor
1. Sangat sesuai
2. Sesuai
3. Cukup sesuai
4. Kurang sesuai
5. Tidak sesuai 5
4 3
2 1
d. Pustakawan
Kesesuaian background pendidikan pustakawan
dengan profesinya 1. Sangat sesuai
2. Sesuai
3. Cukup sesuai 4. Kurang sesuai
5. Tidak sesuai
5 4
3 2
1
e Laborat Kondisi
kesesuaian background pendidikan
1. Sangat sesuai
2. Sesuai
5 4
75
laborat dengan
profesinya 3.
Cukup sesuai 4.
Kurang sesuai 5. Tidak sesuai
3 2
1 f. Tenaga Administrasi
Kondisi kesesuaian
background pendidikan tenaga
administrasi dengan profesinya
1. Sangat sesuai
2. Sesuai
3. Cukup sesuai
4. Kurang sesuai
5. Tidak sesuai 5
4 3
2 1
AspekDimensi Pengukuranalat ukur
Kriteria Skor
4.Kesiswaan a.
Input Nilai siswa baru NEM
SDsekolah sebelumnya 1.
Sangat tinggi 2.
Tinggi 3.
Cukup tinggi 4.
Kurang tinggi 5.
Tidak tinggi 5
4 3
2 1
b. Proses Pembelaran
Kondisi kegiatan belajar mengajar
serta kesesuaian pelaksanaan
pembelajaran dengan
kurikulum yang
ada KTSP
1. Sangat optimal
2. Optimal
3. Cukup optimal
4. Kurang optimal
5. Tidak optimal 5
4 3
2 1
C. Output
Sebagai indikator hasil kinerja manajemen sekolah
a Tingkat kelulusan
b Nilai NEM
c Intensitas
melanjutkan ke
SMASMK d
Kurva perkembangan
akademik 1.
Sangat tinggi 2.
Tinggi 3. Cukup tinggi
4. Kurang tinggi 5. Tidak tinggi
5 4
3 2
1
5.Keuangan Dan Pembiayaan
a. Sumber Dana
Potensi sumber
dana sekolah
1. Sangat tinggi
2. Tinggi
3. Cukup tinggi
4. Kurang tinggi
5. Tidak tinggi
5 4
3 2
1
b. Penggunaan
Kondisi penggunaan
sesuai dengan kebutuhan sekolah
1. Sangat ideal
2. Ideal
3. Cukup ideal
4. Kurang ideal
5. Tidak ideal
5 4
3 2
1 c.
Pelaporan Kesesuaian
laporan keuangan
sekolah dengan kondisi nyata
dilapangan 1.
Sangat sesuai 2.
Sesuai 3.
Cukup sesuai 4.
Kurang sesuai 5.
Tidak sesuai 5
4 3
2
1
6. Sarana Dan Prasarana
