23 Pendidik memberi penguatan terkait dengan materi yang telah dipelajari. 24 Peserta didik dibantu oleh pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah berlangsung.
r. Kegiatan penutup 5 menit
16 Pendidik dan peserta didik merefleksikan proses KBM yang berlangsung dan kesulitan dari kegiatan pembelajaran.
17 Peserta didik menerima tugas dari pendidik berupa mencari penggunaan huruf kapital dan penggunaan di pada teks cerita fantasi
18 Pendidik menginformasikan materi untuk pembelajaran selanjutnya
Pertemuan Kedua a.
Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1 Pendidik dan peserta didik mempersiapkan kegiatan pembelajaran dengan berdoa 2 Pendidik menanyakan ketidakhadiran peserta didik mempresensi peserta didik
3 Pendidik menyampaikan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
4 Pendidik memberikan motivasi kepada siswa 5 Pendidik mengingatkan kembali materi di pertemuan sebelumnya yang belum
terselesaikan
b. Kegiatan Inti 60 menit
Mengamati 1 Pendidik menunjukkan contoh teks cerita fantasi rumpang pasa peserta didik
2 Peserta didik diminta untuk memperhatikan dan mencermati contoh yang diberikan pendidik 3 Peserta didik dibagi menjadi kelompok yang terdiri atas 3-4
orang. Pendidik membagikan teks cerita fantasi yang belum lengkap 19 Peserta didik bersama kelompok mengamati contoh teks cerita fantasi yang
telah diberikan Menanya
1 Dengan dipandu pendidik, peserta didik menanyakan cara melengkapi teks cerita fantasi yang belum lengkap
Mengumpulkan informasi
1 Masing –masing kelompok mencari informasi dari berbagai sumber informasi
atau berdiskusi dengan anggota kelompoknya tentang cara melengkapi teks cerita fantasi.
2 Peserta didik membaca kembali cara melengkapi bagian struktur teks cerita
fantasi Mengasosiasi
1 Peserta didik menuliskan mulai melengkapi bagian teks yang perlu dilengkapi dengan kalimat sendiri
2 Peserta didik menuliskan hasil kerjanya pada lembar kerja yang telah disediakan
Mengkomunikasikan 1
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok di depan kelas. 2
Peserta didik lain diberi kesempatan untuk menyampaikan tanggapan dan penilaian.
3 Pendidik memberi penguatan terkait dengan materi yang telah dipelajari.
4 Peserta didik dibantu oleh pendidik menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah berlangsung.
c. Kegiatan penutup 5 menit
1 Pendidik dan peserta didik merefleksikan proses KBM yang berlangsung dan kesulitan dari kegiatan pembelajaran.
2 Pendidik memberikan tugas terkait dengan pembelajaran selanjutnya 3 Pendidik menginformasikan materi untuk pembelajaran selanjutnya
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
1. Penilaian HasilPembelajaran : Penilaian sikap spiritual dan sosial
16. Teknik : Penilaian Diri
17. Bentuk : Lembar Penilaian Diri
18. Instrumen
Lembar Pengamatan Sikap No.
Nama Peserta Didik
Spiritual Jujur
Percaya Diri Rata-rata
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
1
2 ...
Penilaian Kompetensi Pengetahuan 21.
Teknik : tes tertulis
22. Bentuk
: uraian 23.
Indikator soalKisi-kisi :
No Materi Indikator
Bentuk tes Jumlah Soal
1. Melengkapi
Cerita Fantasi Disajikan teks cerita fantasi yang
belum lengkap berjudul ”Belajar
dari Gadjah Mada ”, peserta didik
dapat menyunting cerita fantasi tersebut
Uraian 1
24. Butir soal
: Jawablah pertanyaan berikut
17. Tentukan struktur cerita fantasi tersebut
18. Apakah isi dari cerita fantasi yang telah kamu lengkapi?
Pedoman penskoran
No. Aspek Deskriptor
Skor
1. Ciri Teks
Dapat menyuntingmelengkapi teks cerita fantasi dan menjawab pertanyaan dengan tepat
5 Dapat menyuntingmelengkapi teks cerita fantasi
dengan sederhana dan mampu menjawab pertanyaan dengan tepat
3 Dapat meyuntinmelengkapi teks cerita fantasi dan
hanya menjawab satu pertanyaan 2
Tidak dapat melengkapi teks cerita fantasi dan tidak dapat menjawab pertanyaan sama sekali
Nilai = skor perolehan:skor maksimal 5 x 100 H. Media Pembelajaran
Media Pembelajaranalat, Bahan, dan Sumber Belajar MediaAlat:
Video keindahan alam Raja Ampat, video motivasi Lcd
Bahan :
Teks cerita fantasi rumpang
Sumber belajar:
Kemendikbud. 2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud. 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Yogyakarta, 01 Agustus 2016 Mengetahui
Guru Pembimbing, Mahasiswa PPL,
Rubiyat Pujiastuti, M.Pd Desi Setyaningrum
NIP 196211101984122007 NIM 13201244001
