H. Media Pembelajaran Media Pembelajaranalat, Bahan, dan Sumber Belajar
MediaAlat:
Amplop Bagian berisi teks deskripsi, LKS, dan keterangan-keterangan struktur teks deskripsi.
Lcd
Bahan :
Teks deskripsi
Sumber belajar:
Kemendikbud . 2016. Buku Siswa Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kemendikbud . 2016. Buku Guru Bahasa Indonesia SMPMTs Kelas 7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Yogyakarta, 01 Agustus 2016 Mengetahui
Guru Pembimbing, Mahasiswa PPL,
Rubiyat Pujiastuti, M.Pd Desi Setyaningrum
NIP 196211101984122007 NIM 13201244001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kurikulum 2013
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Depok
Mata Pelajarn : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : VII Semester 1
Materi Pokok : Teks Deskripsi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
G. Kompetensi Inti
9. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 10. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 11. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
12. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori H.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
KI 4 4.1 Menentukan
isi teks
deskripsi objek
tempat wiasata, tempat bersejara,
pentas seni daerah, kain tradisional.
4.1.1 Memetakan isi teks deskrip topik dan bagian-bagin.
4.1.2 Menjawab pertanyaan isi teks deskripsi.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Pembelajaran Pengetahuan
a. Setelah berdiskusi secara kelompok peserta didik dapat memetakan isi teks diskripsi.
b. Setelah berdiskusi secara kelompok peserta didik dapat menjawab pertanyaan isi teks deskripsi.
Kategori