Erni Nurfauziah, 2013 Pengaruh Bermain Peran Makro Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Di Taman Kanak-Kanak
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
statistik. Data-data dikelompokkan berdasarkan variable dan jenis responden, menyajikan data tiap variable yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis.
1. Profil penguasaan kosakata bahasa Inggris anak sebelum dan setelah penerapan metode
pembelajaran bermain peran makro
Langkah-langkah dalam membuat profil penguasaan kosa kata Bahasa Inggris sebelum dan setelah penerapan metode pembelajaran bermain peran makro adalah sebagai berikut.
a. Menentukan Skor maksimal ideal yang diperoleh sampel: Skor maksimal ideal = jumlah soal x skor tertinggi
Aspek Skor Maksimal Ideal
Keseluruhan = 71 x 2 = 142
Aspek 1 = 8 x 2 = 16
Aspek 2 = 7 x 2 = 14
Aspek 3 = 8 x 2 = 16
Aspek 4 = 7 x 2 = 14
Aspek 5 = 6 x 2 = 12
Aspek 6 = 8 x 2 = 16
Aspek 7 = 5 x 2 = 10
Aspek 8 = 5 x 2 = 10
Aspek 9 = 10 x 2 = 20
Aspek 10 = 7 x 2 = 14
b. Menentukan Skor minimal ideal yang diperoleh sampel: Skor minimal ideal = jumlah soal x skor terendah
Aspek Skor Minimal Ideal
Keseluruhan = 71 x 0 = 0
Aspek 1 = 8 x 0 = 0
Aspek 2 = 7 x 0 = 0
Aspek 3 = 8 x 0 = 0
Aspek 4 = 7 x 0 = 0
Aspek 5 = 6 x 0 = 0
Aspek 6 = 8 x 0 = 0
Aspek 7 = 5 x 0 = 0
Aspek 8 = 5 x 0 = 0
Aspek 9 = 10 x 0 = 0
Aspek 10 = 7 x 0 = 0
c. Mencari rentang skor ideal yang diperoleh sampel:
Erni Nurfauziah, 2013 Pengaruh Bermain Peran Makro Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Di Taman Kanak-Kanak
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Rentang skor = Skor maksimal ideal – skor minimal ideal
Aspek Rentang Skor
Keseluruhan = 71 - 0 = 71
Aspek 1 = 8 - 0 = 8
Aspek 2 = 7 - 0 = 7
Aspek 3 = 8 - 0 = 8
Aspek 4 = 7 - 0 = 7
Aspek 5 = 6 - 0 = 6
Aspek 6 = 8 - 0 = 8
Aspek 7 = 5 - 0 = 5
Aspek 8 = 5 - 0 = 5
Aspek 9 = 10 - 0 = 10
Aspek 10 = 7 - 0 = 7
d. Mencari interval skor: Interval skor = Rentang skor 3
Aspek Rentang Skor
Keseluruhan = 142 3 = 47,3
Aspek 1 = 16 3 = 5,3
Aspek 2 = 14 3 = 4,6
Aspek 3 = 16 3 = 5,3
Aspek 4 = 14 3 = 4,6
Aspek 5 = 12 3 = 4
Aspek 6 = 16 3 = 5,3
Aspek 7 = 10 3 = 3,3
Aspek 8 = 10 3 = 3,3
Aspek 9 = 20 3 = 6,6
Aspek 10 = 14 3 = 4,6
Dari langkah-langkah diatas, didapat kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.6 Kategorisasi Profil Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Anak TK
Aspek Kriteria
Interval
Keseluruhan Tinggi
96 - 142 Sedang
48 - 95 Rendah
0 - 47 Aspek 1
Tinggi 12 - 16
Sedang 6 - 11
Rendah 0 - 5
Erni Nurfauziah, 2013 Pengaruh Bermain Peran Makro Terhadap Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Di Taman Kanak-Kanak
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Aspek 2 Tinggi
10 - 14 Sedang
6 - 9 Rendah
0 - 5 Aspek 3
Tinggi 12 - 16
Sedang 6 - 11
Rendah 0 - 5
Aspek 4 Tinggi
10 - 14 Sedang
6 - 9 Rendah
0 - 5 Aspek 5
Tinggi 9 - 12
Sedang 5 - 8
Rendah 0 - 4
Aspek 6 Tinggi
12 - 16 Sedang
6 - 11 Rendah
0 - 5 Aspek 7
Tinggi 8 - 10
Sedang 4 - 7
Rendah 0 - 3
Aspek 8 Tinggi
8 - 10 Sedang
4 - 7 Rendah
0 - 3 Aspek 9
Tinggi 14 - 20
Sedang 8 - 13
Rendah 0 - 7
Aspek 10 Tinggi
10 - 14 Sedang
6 - 9 Rendah
0 - 5
2. Uji Statistik
