1. Home
  2. Lainnya

Anggapan Dasar dan Hipotesis

Dede Hendriansyah, 2013 EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN MISSING LETTER TERHADAP KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA DASAR BAHASA JEPANG : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Ｘ SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.ed Pengumpulan data dengan angket dilakukan pada saat setelah dilakukannya posttest. Angket juga menjadi alat bantu untuk mengukur efektivitas teknik permainan Missing Letter.

1.5.3 Anggapan Dasar dan Hipotesis

Anggapan dasar merupakan suatu teori baik yang sudah baku maupun berupa rangkuman atau kesimpulan yang digunakan sebagai dasar untuk berpijak dimulainya kegiatan penelitian tersebut Sutedi, 2005 : 32. Anggapan dasar menurut Surakhmad, 1990 : 30 yaitu “Anggapan dasar adalah tumpuan pandangan d an kegiatan terhadap masalah yang diteliti”. Arikunto, 1996 : 60 menyatakan bahwa “Anggapan dasar adalah sebuah titik tolak yang kebenarannya diterima oleh penyelidik”. Dalam hal ini, penulis menggunakan anggapan dasar bahwa pembelajaran kosakata memiliki peranan yang sangat penting dalam menguasai bahasa Jepang. Dalam empat aspek berbahasa, yakni menulis, membaca, berbicara, dan mendengar menyimak. Untuk menunjang pembelajaran kosakata bahasa Jepang diperlukan permainan Missing Letter, yang merupakan salah satu kompenen penting dalam proses pengajaran. Salah satu permainan yang efektif dalam pembelajaran adalah permainan Missing Letter. Permainan ini dapat meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Dede Hendriansyah, 2013 EFEKTIVITAS TEKNIK PERMAINAN MISSING LETTER TERHADAP KEMAMPUAN PENGUASAAN KOSAKATA DASAR BAHASA JEPANG : Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas Ｘ SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.ed Jepang tingkat dasar dan merupakan salah satu bentuk alternatif serta inovasi baru dalam pengajaran bahasa Jepang. Hipotesis Hipotesis merupakan jawaban yang masih bersifat sementara dan bersifat teoritis terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk kalimat pertanyaan Sugiyono, 2009 : 64. Maka dapat disimpulkan hipotesis dari penelitian ini yaitu : Hk : Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas yang diberikan permainan Missing Letter dan tidak terhadap pemahaman kosakata bahasa Jepang siswa SMA Laboraturium Percontohan UPI. Ho : Tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelas yang diberikan permainan Missing Letter dan tidak terhadap pemahaman kosakata bahasa Jepang siswa SMA Laboraturium Percontohan UPI.

1.5.4 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN BAHASA IBU DENGAN PENGUASAAN KOSAKATA

2 3 5

Pengaruh Situasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Iklim Komunikasi Organisasi Staff Karyawan Dan Pengajar Di SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung

2 13 91

Efektivitas Program E-Learning SMA Laboratorium Percontohan UPI Bandung Terhadap Pemenuhan Informasi Pendidikan Bagi Siswa-Siswinya

0 3 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

EFEKTIVITAS MIND MAPPING TERHADAP PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA N 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 5 28

EFEKTIVITAS MEDIA REALIA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMP N 19 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2012/2013)

0 2 42

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI MULTIMEDIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE ( TPS ) TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PEREDARAN DARAH ( Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA N 14 Bandar Lampung T.P 2012/201

0 5 59

EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL MELALUI MODEL TPS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Natar Lampung Selatan Tahun Ajaran 2012/2013)

0 6 46

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA SDN GUGUS dr. SUTOMO KAJEN KABUPATEN PEKALONGAN

16 103 216

View of PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN MALEN NACH WÖRTERN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA

0 0 10