Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015 PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Mengetahui bagaimana tahapan pembelajaran trumpet di Sekolah Kristen Bina
Bakti Bandung. 3.
Mengetahui hasil pembelajaran Trumpet di Sekolah Dasar Kristen Bina Bakti Bandung.
D. ManfaatSignifikasi Penelitian
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat-manfaat dan
kontribusi positif berbagai pihak, diantaranya:
1. Manfaat dari segi teori
Memberikan kontribusi bagi jurusan musik khususnya sumber-sumber penulisan yang masih kurang lengkap dalam membahas pembelajaran trumpet.
2. Manfaat dari segi kebijakan
Memberikan kontribusi untuk menjadi sumber tertulis yang memadai dalam pembelajaran trumpet untuk sekolah dasar mengingat masih banyaknya kesalahan
dalam pembelajaran trumpet khususnya untuk murid sekolah dasar dan menimbulkan dampak yang kurang baik dalam perkembangan musik anak.
3. Manfaat dari segi praktik
Memberikan kontribusi untuk menjadi alternatif sudut pandang dalam memecahkan masalah yang sering terjadi dalam pembelajaran trumpet khususnya
untuk sekolah dasar mengingat masih kurangnya sumber tertulis yang menunjang pembelajaran trumpet. Dapat menjadi sumber yang membantu pengajar trumpet
dalam memberikan arahan kepada muridnya untuk dapat belajar trumpet lebih efektif. 4.
Manfaat dari segi isu serta aksi sosial Penelitian diharapkan dapat menjadi alat untuk memberikan pencerahan dengan
memberikan gambaran pembelajaran trumpet sehingga memberikan rangsangan untuk pada banyak orang agar mempelajari trumpet lebih dalam lagi.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Bab I pendahuluan berisi uraian tentang Latar Belakang Penelitian tentang pembelajaran Trumpet; rumusan masalah mencakup aspek pemilihan materi dan
Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015 PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
tahapan pembelajaran trumpet di sekolah dasar; tujuan penelitian berisi tujuan yang diharapkan dari penelitian tentang pembelajaran trumpet di sekolah dasar; manfaat
dan signifikasi penelitian berisi manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian dari segi teori,dari segi kebijakan, dari segi praktik dan dari segi isu serta aksi sosial..
Bab II berisi uraian tentang kajian pustaka, kerangka pemikiran. Kajian pustaka mempunyai peran yang penting karena berfungsi sebagai landasan teoretis dalam
menyusun pertanyaan penelitian, tujuan, pembahasan teori-teori dan konsep serta turunannya dalam bidang yang sedang dikaji, penelitian terdahulu yang relevan
dengan bidang peneliti, termasuk prosedur, subjek, dan temuannya, yang berhubungan dengan pembelajaran trumpet di sekolah dasar dan strategi
pembelajaran. Bab III berisi penjabaran yang rinci mengenai lokasi penelitian, subjek penelitian,
desain penelitian, metode penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, pengembangan instrumen, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, serta teknik
yang dipakai dalam analisis data. Bab IV berisi tentang temuan dalam pembelajaran dan pembahasannya.
Pengolahan atau analisis data untuk menghasilkan temuan berkaitan dengan masalah penelitia, pertanyaan penelitian, dan tujuan penelian.
Bab V menyajikan penafsiran dan pemaknaan peneliti terhadap hasil analisis tahapan pembelajaran serta hasil dari pembelajaran tentang trumpet yang telah
diteliti. Bab V terdiri dari kesimpulan, dan saran dari penelitian.
Ujung Manupak Tua Sitorus, 2015 PEMBELAJARAN TRUMPET DI SEKOLAH DASAR KRISTEN BINA BAKTI BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
71
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
