Ratu Nurafiah, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
D. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1.
Mengidentifikasi langkah-langkah yang tepat dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dalam
pembelajaran bahasa Indonesia di kelas IV SDN Kananga 2. 2.
Menganalisis hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses di kelas IV SDN Kananga 2.
E. Manfaat Signifikasi Penelitian
Adapun manfaat dari diadakannya penelitian ini yaitu: 1.
Manfaat bagi Guru Guru dapat mengetahui kekurangan yang dihadapi siswanya dalam pelajaran bahasa
Indonesia, dan juga guru yang bersangkutan dapat mengetahui kelemahannya dalam melaksankan proses belajar mengajar.
2. Manfaat bagi Siswa
Siswa dapat memahami dengan baik menulis karangan narasi 3.
Manfaat bagi Peneliti Hasil penelitian ini kelak dapat digunakan sebagai masukan untuk guru bersangkutan
tentang bagaimana semestinya menyikapi persoalan yang dihadapi siswa diajarnya dengan baik, dalam pelajaran bahasa Indonesia khususnya dalam menulis karangan
narasi.
4. Manfaat bagi Sekolah
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai tolak ukur oleh sekolah dalam mengukur sejauh mana anak mengusai program pelajaran yang telah ditetapkan dan juga mengukur
sejauh mana para guru mampu menyampaikan materi pelajaran kepada anak-anak dengan baik.
F. Struktur Organisasi Skripsi
Ratu Nurafiah, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Dalam laporan Penelitian Tindakan Kelas ini menjelaskan bagaimana latar belakang penelitian ini dilakukan sampai dengan hasil yang diperoleh dari penelitian ini dengan
uraian sebagai berikut: a.
Pada Bab I dijelaskan Latar belakang mengapa penelitian ini dilakukan dan identifikasi pada rumusan masalah tentang penelitian yang akan dilakukan, juga mengenai tujuan
serta manfaat atau konstribusi yang dapat diberikan dari hasil penelitian ini.
b. Pada Bab II dibahas mengenai kajian pustaka, kerangka pemikiran dan hipotesis
Penelitian. Dari kajian pustaka akan dibahas mengenai konsep konsep, teori-teori atau dalil-dalil yang mendukung dalam penelitian ini, diantaranya mengenai pendekatan
keterampilan proses yang dijadikan sebagai solusi atau cara yang dilakukan untuk menyelesaikan masalah yang ada. Kerangka pemikiran dan hipotesis tindakan
merupakan praduga dan jawaban sementara tentang tindakan yang dilakukan sesuai atau tidaknya dengan kenyataan yang ada di lapangan tentunya setelah penelitian ini
dilakukan.
c. Pada BAB III berisi tentang metode penelitian yang dipakai dalam Pendekatan
Keterampilan Proses ini yaitu mengenai PTK dalam kaitannya dengan pendekatan Keterampilan Proses itu sendiri. Di dalam bab ini juga dipaparkan mengenai instrumen
penelitian yang digunakan dalam pendekatan Keterampilan Proses, proses
pengembangan serta tekhnik pengumpulan data dari tindakan yang telah dilakukan.
d. Pada BAB IV akan dibahas mengenai hasil penelitian yang telah dilakukan dengan
menuliskan data- data yang diperoleh di lapangan mengenai keberhasilan atau
ketercapaian metode yang digunakan dalam hal ini pendekatan Keterampilan Proses.
e. Pada BAB V akan dipaparkan kesimpulan-kesimpulan dari hasil yang di peroleh
setelah penelitian ini dilakukan yang di dalamnya termasuk saran atau rekomendasi penulis tentang hasil dari penelitan ini, apakah pendekatan Keterampilan Proses ini
baik atau tidak untuk dijadikan sebuah rekomendasi dalam kegiatan belajar mengajar
di sekolah dasar.
Ratu Nurafiah, 2014
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
