8
hingga saat ini. Permintaan trombosit antara tanggal 13-20 Januari 2005 hanya 20 kantong. Ini menunjukkan penuruna
dibandingkan tahun 2004. Namun tidak dapat dirinci kebutuhan darah dan trombosit pada 2004 lalu. Tetapi, PMI DKI Jakarta saat
ini masih memiliki 9.900 kantong darah, trombosit 198 kantong, darah lengkap 1.895 kantong, dan plasma merah 2.212 kantong.
Berarti cukup menghadapi lonjakan penderita DBD 2005”
Bahasa Indonesiaku Bahasa Negeriku 3 Kelas XII SMA hal.30 Data 11 mengandung nilai peduli sosial. Ditunjukkan oleh PMI
yang ingin membantu orang lain dengan menyediakan darah untuk mengantisipasi lonjakan penderita demam berdarah DBD. Sikap
tersebut merupakan bentuk sikap yang mencerminkan kepedulian sosial karena adanya rasa ingin membantu orang lain yang
membutuhkan.
2.2. Pemahaman Guru terhadap Nilai Pendidikan Karakter
1. Pada kesempatan yang baik dan insya Allah penuh berkah ini, saya
mengajak hadirin sekalian untuk sekali lagi memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas perkenan rahmat
dan ridha-Nya, kita semua diberi kesempatan, kekuatan, dan kesehatan untuk melanjutkan karya kita, dan pengabdian kita untuk
memajukan masyarakat, dan membangun bangsa dan negara.
Pemahaman guru terhadap kalimat 1 bahwa kalimat tersebut mengandung nilai pendidikan karakter religius, alasannya karena
kalimat 1 mengajak untuk senantiasa berperilaku ingat kepada sang pencipta, semua hal yang ada di bumi ini pada hakekatnya adalah
kuasa-Nya, kesehatan, rahmat yang diberikan kepada manusia tak lain merupakan kuasa-Nya. Jadi sebagai manusia ciptaan Tuhan kita
harus selalu mensyukuri setiap apa yang Tuhan berikan.
2. Mereka yang tekun belajar tidak pernah kecewa sebab semua
tercapai dengan kegigihan dan kerja keras. Guru berpendapat bahwa kalimat 2 mengandung nilai
pendidikan karakter kerja keras. Alasannya, karena ketekunan adalah awal dari sebuah keberhasilan. Semua yang harus dikerjakan demi
meraih sebuah harapan haruslah dilakukan dengan kegigihan dan semangat kerja yang tinggi, sebab dengan kegigihan dan semangat
pantang menyerah yang mampu melawan berbagai hambatan demi meraih cita. Jika sudah demikian semua dapat dilakukan dengan baik
sehingga hasil dapat dicapai sesuai yang diharapkan.
3. Ingat-ingatlah kembali peristiwa-peristiwa berkesan yang pernah
kamu alami bersama teman atau keluargamu. Pilihlah salah satu peristiwa saja untuk kamu angkat sebagai ide untuk menulis cerpen.
Pemahaman guru terhadap kalimat 3 adalah kalimat tersebut mengandung nilai pendidikan karakter kreatif. Setelah mengetahui
patokan-patokan suatu pengetahuan maka diharapkan peserta didik
9
mampu menghasilkan sebuah karya, mencetuskan ide-ide yang bagus. Kalimat 3 mendorong peserta didik untuk berkarya atau
berkreativitas.
4. Pemerintah akan segera menyuruh tim medis dari beberapa negara
sahabat yang telah memberikan bantuan secara suka rela dalam musibah tsunami di Aceh untuk kembali ke negaranya karena
Indonesia sudah mampu memberikan pertolongan dan pelayanan pengobatan pada korban.
Pemahaman guru terhadap kalimat 4, kalimat tersebut mengandung nilai pendidikan karakter mandiri. Data tersebut
menyebutkan bahwa Indonesia sudah mampu memberikan pertolongan dan pelayanan kepada korban sehingga tim medis dari
negara sahabat dipersilakan kembali ke negaranya. Makna yang dapat dipetik adalah peserta didik diharapkan dapat mencontoh sikap
mandiri tersebut, tidak selalu bergantung pada orang lain dalam menyelesaikan segala masalah.
5. Agar lebih memahami perkembangan sejarah kesusastraan
Indonesia, bacalah buku Pengantar Sejarah Kesusastraan karangan Yudiono Ks. Penerbit Grasindo.
Pemahaman guru terhadap kalimat 5, kalimat tersebut mengandung nilai pendidikan karakter gemar membaca. Kalimat
tersebut mengarahkan pada peserta didik bagaimana cara mendapatkan pengetahuan atau suatu pemahaman yang lebih
mendalam mengenai kasusastraan dengan memberikan referensi buku Yudiono.
6. Saya melihat sendiri produk ekonomi kreatif kita makin berkualitas,
makin indah, makin cantik sehingga memiliki daya saing dan keunggulan yang tinggi, tidak kalah dengan produk negara-negara
lain.
Pemahaman guru terhadap kalimat 6, kalimat tersebut termasuk kalimat yang mengandung nilai pendidikan karakter
menghargai prestasi. karena mau menghargai produk dalam negeri. 7.
Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri atas 3-4 orang siswa Pemahaman guru terhadap kalimat 7, kalimat tersebut
merupakan kalimat yang mengandung nilai pendidikan karakter bersahabatkomunikatif. Karena dengan perintah membentuk
kelompok tentu akan terjadi komunikasi, saling tukar pendapat antar peserta didik.
8. Demam berdarah termasuk penyakit yang bisa sembuh sendiri. Salah
satu usaha pencegahan atau pengendalian penyebaran virus dengue adalah memerangi nyamuk Aides Aegypti. Nyamuk ini berkembang
biak di air bersih, bukan di sakuran air kotor. Masyarakat hendaknya mewaspadai tempat-tempat yang ada genangan air, seperti wadah
10
plastik, ban mobil bekas, dan tempat lain yang menampung air hujan.
Pemahaman guru terhadap kalimat 9, kalimat tersebut mengandung nilai pendidikan karakter peduli lingkungan. Kalimat
tersebut mengajak pada peserta didik untuk menjaga lingkungan agar kesehatan kita terjaga. Sikap senantiasa menjaga lingkungan
sekitar berarti sikap tersebut merupakan bukti kepedulian kita terhadap lingkungan.
9. Palang Merah Indonesia PMI DKI Jakarta menyediakan darah
trombosit untuk semua golongan darah guna mengantisipasi peningkatan penderita demam berdarah dengue DBD. Humas PMI
DKI Jakarta, Selasa, 25 Januari 2005, mengatakan belum ada lonjakan permintaan darah dan trombosit hingga saat ini. Permintaan
trombosit antara tanggal 13-20 Januari 2005 hanya 20 kantong. Ini menunjukkan penuruna dibandingkan tahun 2004. Namun tidak
dapat dirinci kebutuhan darah dan trombosit pada 2004 lalu. Tetapi, PMI DKI Jakarta saat ini masih memiliki 9.900 kantong darah,
trombosit 198 kantong, darah lengkap 1.895 kantong, dan plasma merah 2.212 kantong. Berarti cukup menghadapi lonjakan penderita
DBD 2005.
Pemahaman guru terhadap kalimat 9, kalimat tersebut mengandung nilai pendidikan karakter tanggung jawab, karena
dalam kalimat tersebut disebutkan bahwa PMI telah bekerja sesuai dengan tanggung jawabnya dalam melayani masyarakat sesuai
dengan tugas yang telah diamanatkan pada PMI.
2.3. Pemahaman Siswa terhadap Nilai Pendidikan Karakter
