Uji Validitas Proses Pengembangan Instrumen

51 Riska Dwi Gusriyani, 2014 Pengaruh Disiplin Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMK Negeri 2 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Setelah diketahui hasil koefisien korelasi, maka selanjutnya diuji signifikasi koefisien korelasinya dengan menggunakan rumus sebagai berikut: √ √ Riduwan, 2013:98 Keterangan t = Nilai t. hitung r = Koefisien korelasi hasil r. hitung n = Jumlah responden Langkah selanjutnya adalah membuat keputusan dengan membandingkan t hitung dengan t tabel . Distribusi tabel t, dengan derajat kebebasan dk = n – 2 = 15 – 2 = 13. Sehingga diketahui harga t tabel yaitu 1,771. Oleh karena itu, untuk mengetahui apakah item pernyataan tersebut valid atau tidaknya, dilihat dari kaidah keputusan sebagai berikut: a Jika t hitung t tabel maka item pernyataan dinyatakan valid. b Jika t hitung t tabel maka item pernyataan dinyatakan tidak valid. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan rumus diatas rincian terlampir, dengan bantuan aplikasi Microsoft Excel 2010 ditunjukan dalam tabel dibawah ini. No. Item Koefisien Korelasi Harga t hitung Harga t tabel Keterangan Keputusan 1 0.634 2.958 1.771 valid diambil = Jumlah perkalian X dan Y = Jumlah skor item X = Jumlah skor item Y = Jumlah skor X yang dikuadratkan = Jumlah skor Y yang dikuadratkan Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel X Disiplin Guru 52 Riska Dwi Gusriyani, 2014 Pengaruh Disiplin Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMK Negeri 2 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. Item Koefisien Korelasi Harga t hitung Harga t tabel Keterangan Keputusan 2 0.232 0.861 1.771 tidak valid dihilangkan 3 0.586 2.608 1.771 valid diambil 4 0.432 1.725 1.771 valid diambil 5 0.197 0.725 1.771 tidak valid direvisi 6 0.533 2.273 1.771 valid diambil 7 0.419 1.663 1.771 tidak valid direvisi 8 0.506 2.118 1.771 valid diambil 9 0.277 1.037 1.771 tidak valid direvisi 10 0.477 1.956 1.771 valid diambil 11 0.36 1.391 1.771 tidak valid dihilangkan 12 0.229 0.849 1.771 tidak valid direvisi 13 0.798 4.777 1.771 valid diambil 14 0.407 1.605 1.771 tidak valid direvisi 15 0.285 1.073 1.771 tidak valid dihilangkan 16 0.509 2.134 1.771 valid diambil 17 0.756 4.164 1.771 valid diambil 18 0.836 5.501 1.771 valid duambil 19 0.529 2.250 1.771 valid diambil 20 0.534 2.278 1.771 valid diambil 21 -0.002 -0.008 1.771 tidak valid direvisi 22 0.253 0.942 1.771 tidak valid dihilangkan 23 0.534 2.278 1.771 valid diambil 24 0.547 2.357 1.771 valid diambil Hasil dari uji validitas terhadap variabel X, dapat disimpulkan bahwa dari 24 item yang diujikan, 14 item dinyatakan valid dan 10 item dinyatakan tidak valid. Berdasarkan saran dari pembimbing, item-item pernyataan yang dinyatakan tidak valid tersebut tetap digunakan dengan catatan perbaikan redaksi dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti responden. Terkecuali untuk item nomor 2, 11, 15 dan 22 penulis memutuskan untuk menghilangkannya karena item pernyataan lainnya sudah mewakili indikator yang akan diteliti. Lanjutan Tabel 3.3 53 Riska Dwi Gusriyani, 2014 Pengaruh Disiplin Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMK Negeri 2 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu No. Item Koefisien Korelasi Harga t hitung Harga t tabel Keterangan Keputusan 1 0.579 2.562 1.771 Valid diambil 2 0.346 1.331 1.771 Tidak Valid direvisi 3 0.336 1.286 1.771 Tidak Valid direvisi 4 0.421 1.675 1.771 Tidak Valid direvisi 5 0.015 0.054 1.771 Tidak Valid direvisi 6 0.152 0.554 1.771 Tidak Valid direvisi 7 0.529 2.247 1.771 Valid diambil 8 0.098 0.354 1.771 Tidak Valid dihilangkan 9 0.350 1.349 1.771 Tidak Valid direvisi 10 0.525 2.222 1.771 Valid diambil 11 0.388 1.518 1.771 Tidak Valid direvisi 12 0.626 2.897 1.771 Valid diambil 13 0.564 2.461 1.771 Valid diambil 14 0.111 0.402 1.771 Tidak Valid dihilangkan 15 0.340 1.302 1.771 Tidak Valid direvisi 16 0.392 1.536 1.771 Tidak Valid direvisi 17 0.310 1.178 1.771 Tidak Valid direvisi 18 0.469 1.914 1.771 Valid diambil 19 0.752 4.117 1.771 Valid diambil 20 0.480 1.972 1.771 Valid diambil 21 0.666 3.221 1.771 Valid diambil 22 0.555 2.405 1.771 Valid diambil 23 0.592 2.646 1.771 Valid diambil 24 0.219 0.810 1.771 Tidak Valid direvisi 25 0.112 0.405 1.771 Tidak Valid direvisi 26 0.396 1.554 1.771 Tidak Valid direvisi Hasil dari uji validitas variabel Y, dapat disimpulkan bahwa dari 26 item yang diujikan terdapat 11 item dinyatakan valid dan 15 item dinyatakan tidak valid. Berdasarkan saran dari pembimbing, item-item yang tidak valid tetap digunakan dengan catatan perbaikan redaksi dengan bahasa yang mudah dimengerti responden. Terkecuali untuk item nomor 8 dan 14, penulis Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Variabel Y Efektivitas Pembelajaran 54 Riska Dwi Gusriyani, 2014 Pengaruh Disiplin Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMK Negeri 2 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu memutuskan untuk menghilangkannya karena item lainnya sudah mewakili indikator yang diteliti.

2. Uji Realibilitas

Uji reliabilitas diperlukan untuk mengetahui ketetapan atau tingkat presisi suatu ukuran atau alat ukur. Suatu alat ukur memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi apabila alat ukur tersebut dapat diandalkan, dalam arti alat ukur tersebut berkali-kali akan menghasilkan yang serupa dan dapat dipercaya. Dalam penelitian ini, pengujian reliabilitas kuesioner dilakukan dengan menggunakan metode Alpha. Agar lebih jelas dalam menguji reliabilitas instrumen maka ditempuh langkah-langkah sebagai berikut: 1 Menghitung Varians Skor tiap-tiap item dengan rumus: Keterangan: S i = Varians skor tiap-tiap item ∑X i = Jumlah kuadrat item X i ∑X i 2 = Jumlah item X i dikuadratkan N = Jumlah responden 2 Menjumlahkan Varians semua item dengan rumus: ∑S i = S 1 + S 2 + S 3 ………. S n Keterangan: ∑S i = Jumlah varians semua item S 1 + S 2 + S 3 …….n = Varians item ke- 1, 2, 3 …… n 3 Setelah varians semua item diketahui, langkah selanjutnya adalah menghitung Varians Total dengan rumus: 55 Riska Dwi Gusriyani, 2014 Pengaruh Disiplin Guru terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMK Negeri 2 Kota Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Keterangan: = Varians total = Jumlah kuadrat X total = Jumlah X total dikuadratkan N = Jumlah responden 4 Memasukkan nilai Alpha dengan rumus: r ₁₁ = Keterangan: r ₁₁ = Nilai Reliabilitas ∑S i = Jumlah Varians skor tiap-tiap item S t = Varians Total k = Jumlah item 5 Langkah selanjutnya adalah mencari nilai r tabel dengan dk = N – 1 = 15 – 1 = 14, apabila diketahui signifikasi untuk α = 0,05 maka diperoleh r tabel sebesar 0,532. 6 Setelah diketahui nilai r 11 dan r tabel , kemudian membuat keputusan dengan membandingkan r 11 dan r tabel, dimana kaidah keputusannya sebagai berikut: Jika r 11 r tabel berarti Reliabel, dan Jika r 11 r tabel berarti Tidak Reliabel Berdasarkan perhitungan uji reliabilitas terlampir dengan menggunakan langkah-langkah diatas, diperoleh hasil sebagai berikut: Variabel r 11 r tabel Keputusan Variabel X Disiplin Guru 0.798 0,532 Reliabel Variabel Y Efektivitas Pembelajaran 0.772 0,532 Reliabel Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian